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安顺学院教育科学学院 收藏

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研究主题:社会支持    大学生    幼儿教师    影响因素    心理健康    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    环境科学与工程类    

被引量:448H指数:10WOS: 3 北大核心: 33 CSSCI: 25 CSCD: 9

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192 条 记 录,以下是 1-10

歧视知觉与留守初中生孤独感和问题行为:师生关系和同学关系的作用
1
《心理科学》贵州师范学院心理健康教育与咨询中心;华中师范大学心理学院;贵阳幼儿师范高等专科学校;安顺学院教育科学学院 谢其利 郑惠珍 樊燕飞 何飞 全小山 江光荣  出版年:2020
贵州省哲学社会科学规划一般项目(16GZYB17);国家社科基金重大投标项目(16ZDA232);贵州师范学院一流学科建设项目(2019YLXKA02);湖北省教育科学规划重点课题(2019JA095)的资助。
采用问卷法对894名农村留守初中生进行调查,探讨歧视知觉与留守初中生孤独感和问题行为的关系,并考察师生关系和同学关系的作用。结果表明,歧视知觉正向预测留守初中生的孤独感和问题行为,师生关系、同学关系负向预测留守初中生的孤...
关键词:歧视知觉 师生关系 同学关系 孤独感 问题行为  留守初中生
自闭症儿童父母的社会支持与亲职压力:身份、收入的效应分析
2
《中国特殊教育》安顺学院教育科学学院;清华大学社会科学学院 班永飞 孙霁  出版年:2017
贵州省科技厅;安顺市政府;安顺学院三方联合项目"身心障碍者家庭的亲职压力特征及护理机制"(项目批准号:黔科合LH字【2014】7506);贵州省重点学科-应用心理学资助项目
为了解自闭症儿童父母的社会支持与亲职压力,分析身份、收入对二者的效应,采用亲职压力简表和社会支持评定量表对245户自闭症儿童父母开展调研。结果发现,自闭症儿童父母的亲职压力处于非常高的水平,社会支持程度一般;社会支持与亲...
关键词:社会支持 亲职压力  调节效应  
幼儿教师职业倦怠、社会支持与主观幸福感的关系
3
《现代预防医学》安顺学院教育科学学院 杨颖 鲁小周 班永飞  出版年:2015
贵州省教育厅基础教育研究一般项目"幼儿教师职业倦怠;社会支持与主观幸福感的关系研究-以贵州省为例"(2012B301);贵州省重点支持学科应用心理学资助项目
目的了解幼儿教师职业倦怠、社会支持与主观幸福感的关系,为提升幼儿教师主观幸福感水平提供理论依据。方法采用Maslach职业倦怠量表、社会支持评定量表与世界卫生组织生活质量测定简表中文版,调查贵州省403名幼儿教师。结果职...
关键词:职业倦怠 社会支持 主观幸福感 幼儿教师
大学生的人际关系与自我和谐的关系
4
《中国健康心理学杂志》贵州省安顺学院教育科学学院 杨颖 鲁小周  出版年:2015
贵州省安顺学院思想政治教育省级重点学科科研项目(编号:Asxysxzzjyzdxk201309)
目的:了解大学生的人际关系困扰与自我和谐的关系,为大学生人际关系的改善及自我和谐水平的提高提供参考。方法:选取贵州省大学生554名,用人际关系综合诊断量表和自我和谐量表(SCCS)进行测查。结果:按SCCS得分将大学生分...
关键词:人际关系 自我和谐 大学生 心理学
盲生的歧视知觉与心理健康的关系:领悟社会支持和自尊的链式中介作用
5
《中国特殊教育》安顺学院教育科学学院;安顺学院特殊教育学院;陕西师范大学教育学部 班永飞 卢林鑫 陈燕琴 孙霁 王庭照  出版年:2022
国家社会科学基金项目“新时代边疆民族地区积极社会心态的形成机理与培育路径研究”(课题编号:18CSH042);2021年贵州省高等学校教学内容与体系改革项目“特殊教育学校盲生教育工作需求下的《盲文》课程教学改革”(课题编号:2021258)。
视力障碍会对个体生活产生影响,对心理方面的影响尤为严重,探讨盲生的心理健康及其内在机制对于提升心理健康非常重要。为了解盲生的歧视知觉、领悟社会支持、自尊、心理健康的关系及其内部机制,本研究采用整群随机抽样法对228名盲生...
关键词:歧视知觉 自尊 领悟社会支持 心理健康 视力障碍
幼儿教师的生活质量与职业倦怠
6
《中国心理卫生杂志》安顺学院教育科学学院 杨颖 鲁小周  出版年:2014
贵州省教育厅基础教育研究一般项目(2012B301);贵州省重点支持学科应用心理学资助项目
目的:了解幼儿教师的生活质量及其与职业倦怠的关系,为提升其生活质量水平和缓解职业倦怠提供参考。方法:在贵州省选取幼儿教师403名,用世界卫生组织生活质量测定简表中文版(WHOQOL-BREF)和M aslach职业倦怠量...
关键词:生活质量 职业倦怠 幼儿教师 横断面研究  
少年夫妻老来伴:夫妻依恋与留守老人孤独感
7
《心理学报》华中师范大学心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室湖北省人的发展与心理健康重点实验室;贵州师范学院心理健康教育与咨询中心;贵州师范大学;安顺学院教育科学学院;贵阳幼儿师范高等专科学校 谢其利 李崇敬 全小山 何飞 江光荣  出版年:2018
国家社科基金重大投标项目:国民心理卫生素养及其提升机制与对策(16ZDA232)资助
为考察留守老人的夫妻依恋及其与孤独感的关系,采用问卷法对510名留守老人进行调查。结果表明留守老人安全型夫妻依恋比例低于城市老年人,拒绝型夫妻依恋比例高于城市老年人;领悟社会支持在留守老人依恋安全和依恋回避与孤独感的关系...
关键词:夫妻依恋  领悟社会支持 核心自我评价 孤独感 留守老人
实践取向视野下民族地区中小学教师特殊素养提升研究——基于云南省G县的教育考察
8
《民族教育研究》西南大学西南民族教育与心理研究中心;安顺学院教育科学学院 罗军兵  出版年:2017
2014年教育部全国民族教育研究重大项目"民族地区中小学理科教学质量及监测体系研究"(项目编号:mjzxzd1401);2012年贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目"人口流动对我国西部地区义务教育资源配置的影响及对策研究--以贵州省为例"(项目编号:12ZC174)的阶段性成果
实践取向作为当今世界教师教育领域的一种重要价值取向,要求教师素养的提升要在具体的教育实际情境中实施,要关注教育实践中的现实问题。民族地区的教育实践要求民族地区中小学教师要具备一些特殊素养,而笔者在对云南省G县教育考察的基...
关键词:实践取向  民族地区 中小学教师 特殊素养  
高校教育质量文化研究:脉络梳理与路向展望
9
《高教探索》西南大学教育学部;安顺学院教育科学学院 谷陟云  出版年:2021
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国教师教育教学质量研究”(17JJD880001);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中西部高校提升人才培养能力和办学水平”(18JZD053)子课题二——“中西部高校人才培养能力和办学水平的现状调查和归因分析”的成果之一。
在工商业质量文化的滋养和对高等教育质量保障反思、批判的基础上,高等教育质量文化应运而生,它唤起了人们对高等教育质量管理深层次的软性精神心理因素的关注与思考。高等教育质量文化经历了基础理论研究、诊断评估研究到应用研究的发展...
关键词:高校 教育质量文化  基础理论研究  测评研究 应用研究  
留守听障学生同伴欺凌对抑郁的影响:核心自我评价与社交焦虑的链式中介作用
10
《中国特殊教育》安顺学院特殊教育学院;安顺学院教育科学学院;清华大学社会科学学院心理学系;北京师范大学发展心理研究院 贾金玲 卢林鑫 班永飞 孙霁 蔺秀云  出版年:2023
2018年国家社会科学基金一般项目“新时代边疆民族地区积极社会心态的形成机理与培育路径研究”(课题批准号:18CSH042);2018年教育部人文社会科学一般项目“新时代精准扶贫背景下留守儿童情感教育支持研究”(课题批准号:18YJC880148)阶段性成果。
留守听障学生作为留守儿童中的特殊亚群体,是同伴欺凌与抑郁的高发人群。为探讨同伴欺凌与抑郁的关系以及核心自我评价与社交焦虑的作用,采用问卷法对596名留守听障学生进行了调研。结果发现:(1)留守听障学生同伴欺凌、社交焦虑以...
关键词:留守听障学生  同伴欺凌  抑郁 核心自我评价 社交焦虑
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