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杭州电子科技大学浙江高等教育研究院 收藏

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研究主题:研究生教育    实证研究    大学治理    辅导员    高校优秀    

研究学科:哲学类    自动化类    经济学类    

被引量:154H指数:7北大核心: 14 CSSCI: 14

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26 条 记 录,以下是 1-10

高校优秀辅导员基本角色形象及其特征--基于全国高校辅导员年度人物评选事迹的文本分析
1
《高等教育研究》浙江大学教育学院;杭州电子科技大学浙江高等教育研究院 周谷平 王胡英  出版年:2015
浙江省高等教育学会2014年度高等教育研究课题(KT2014017)
本文通过对60位全国高校辅导员年度人物评选事迹的文本分析,揭示了其基本角色形象,即爱的守护者、专业引导者、"舞台"搭建者以及理论探索者,由此获得的启示是:高校辅导员成长需要培养"三大职业素养",即爱生敬业、专业化发展和学...
关键词:高校优秀辅导员  角色形象
跨学科教育的三重审视
2
《浙江社会科学》杭州电子科技大学党委宣传部;杭州电子科技大学中国科教评价研究院;杭州电子科技大学浙江高等教育研究院 伍超 邱均平 苏强  出版年:2020
国家社科基金教育学一般项目“大健康背景下基层全科医生培养体系创构及其应用研究”(课题批准号:BIA190198)阶段成果之一。
目前,我国高校的传统专业教育仍占据主导地位,跨学科教育的广度和深度还须进一步拓展,以跨学科为依托的人才培养体系尚未真正形成。这既是受到社会文化与教育体制的影响,也受到理论逻辑与实务运作的牵扯。改变这种现状,有必要立足本质...
关键词:跨学科 跨学科教育 政策设计  课程发展
以新发展理念引领专业学位研究生教育高质量发展
3
《研究生教育研究》杭州电子科技大学浙江高等教育研究院评价中心;杭州电子科技大学中国科教评价研究院(浙江高等教育研究院) 王姗姗 邱均平  出版年:2022
浙江省教育科学规划课题“区域研究生教育质量发展指数构建与应用研究——以长三角三省一市为例”(2021SCG003)。
创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念是“十四五”时期专业学位研究生教育高质量发展的实践指南。教育创新发展关注的是发展动力问题,重点突破价值理念和培养模式创新。教育协调发展关注的是发展适切性问题,全力推进招生规模与社会...
关键词:新发展理念  专业学位 研究生教育 高质量  
效率还是价值:高校教师评价制度的逻辑困境及其张力调适
4
《华东师范大学学报(教育科学版)》杭州电子科技大学浙江高等教育研究院;浙江大学马克思主义学院 苏强 蔡晓卫  出版年:2023
2019年国家社科基金专项“习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑传播效果研究”(19VSZ010)。
近些年来盛行的国内高校教师评价活动,科研导向、定量方式、绩效至上始终占据着主导地位,反映出只重事实层面的合理性而轻价值层面正当性的现象。高校教师评价取向与标准主要非来自理论逻辑的自洽,而是现实中外部力量对高校学术生态的强...
关键词:高校教师 教师评价 评价制度  组织变革  教师行为
面向评价需求的ESI学科分类与我国一流学科类目的匹配研究
5
《重庆大学学报(社会科学版)》杭州电子科技大学中国科教评价研究院;杭州电子科技大学浙江高等教育研究院;杭州电子科技大学图书馆;杭州电子科技大学管理学院 邱均平 舒非 卢坚 周子番  出版年:2021
国家社会科学基金重大项目“基于大数据的科教评价信息云平台构建和智能服务研究”(19ZDA348);浙江省教育厅一般科研项目“ESI学科分类与教育部一级学科类目的映射研究”(Y201942187)。
以ESI体系中22个学科和我国“双一流”建设中108个一流学科的匹配问题为研究对象,根据分类学原理,采用学科映射表等方法创造性地将二者相对应,试图打通中外两套评价体系因学科分类不匹配而导致的评价隔阂。文章首先论述了学科国...
关键词:分类学 ESI学科  中国一流学科  匹配路径  “双一流”建设  “双一流”建设评价  
新时代我国省域人文社会科学研究竞争力与特征分析——基于2009—2019年国家社会科学基金项目统计数据
6
《情报理论与实践》杭州电子科技大学中国科教评价研究院;杭州电子科技大学浙江高等教育研究院 张裕晨 邱均平 赵腾  出版年:2021
国家社会科学基金项目“我国‘五计学’融合和图书情报学的方法创新研究”的成果之一,项目编号:18BTQ080。
[目的/意义]国家社会科学基金立项数量及特征是一个地区人文社会科学研究竞争力的集中体现,对其立项数据进行实证分析可以为各省市自治区了解自身研究优势及差距,加强本区域人文社会科学研究工作提供决策参考。[方法/过程]综合运用...
关键词:省域人文社会科学  研究竞争力  特征分析  国家社会科学基金
面向工业4.0时代高等教育供给侧结构性改革的思考
7
《浙江社会科学》杭州电子科技大学浙江高等教育研究院 胡国义  出版年:2017
工业4.0既是一场"技术革命",也是一场"人的革命",本质上来讲是一场"教育的革命",工业4.0时代为我国高等教育的供给侧结构性改革提供了契机。目前我国正在进行的"双一流"建设应与工业4.0时代的要求相适应,应通过高等教...
关键词:工业  4.0  时代  高等教育 供给侧  结构性改革
软法治理视角下的大学校院两级管理:整体图景与实践机理
8
《高等教育研究》杭州电子科技大学浙江高等教育研究院;南京师范大学教育科学学院 何晨玥 张新平  出版年:2021
国家社会科学基金(教育学)一般课题(BFA200066)。
软法治理视角下,校院两级管理是一个通过不断积累制度经验来优化大学内部运转的过程。从软法形态、功能和效应来看,大学呈现出"惯例型软法牵引下的校院互动圈——政策型软法导向下的校院互动链——宪章型软法统合下的校院互动网"的整体...
关键词:软法 校院两级管理 大学治理
“强基计划”政策执行与效应实证研究——基于公共政策的创新和实施视角
9
《浙江社会科学》杭州电子科技大学浙江高等教育研究院;杭州电子科技大学高教强省发展战略与评价研究中心(浙江智库);浙江高等教育研究院 赵腾 苏强  出版年:2023
浙江省社科规划课题“共同富裕背景下农村数字人才培养关键要素与实现路径研究”(23NDJC161YB);国家社科基金“大健康背景下基层全科医生培养体系创构及其应用研究”(BIA190198)的研究成果之一。
基于政策创新与政策实施视角,利用政府强基计划政策文件、高校招生文本和录取分数,采用质性分析和定量分析相结合的混合分析法,对强基计划的实施效果进行系统评估。研究发现,高校自由裁量权是关于强基计划认知与行动差异的关键变量,具...
关键词:强基计划  政策评估  文本分析 政策创新  政策执行  
人文主义视角下联合国教科文组织创业教育理念、逻辑与实践
10
《比较教育研究》杭州电子科技大学浙江高等教育研究院 吴静超  出版年:2023
联合国教科文组织基于人文主义价值理念,倡导创业教育全民化、终身化、生态化,呼吁各国提升全民创业精神与技能,将创业融入终身学习进程,实现创业教育的可持续发展。联合国教科文组织始终秉承着三重实践逻辑:教育赋能以增进个人福祉、...
关键词:创业教育 联合国教科文组织 人文主义
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