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佛山科学技术学院人文与教育学院 收藏

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研究主题:教育    课堂    教学设计    STEAM    课程    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    社会学类    电子信息类    

被引量:773H指数:10北大核心: 37 CSSCI: 32

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546 条 记 录,以下是 1-10

我国中小学STEAM教育发展的现实问题与路径选择
1
《现代教育技术》佛山科学技术学院人文与教育学院,广东 佛山 528000 胡畔 蒋家傅 陈子超  出版年:2016
广东省高等教育“创新强校工程”专项资金青年创新人才类项目“云端模式下面向数字教材的个人学习环境研究”(项目编号:2015WQNCX149);广东省教育科学“十二五”规划项目“智慧教育视域下的教师专业发展模式研究”(项目编号:2013JK176)资助
STEAM教育作为一种培养复合型人才的跨学科整合教育模式,对提升学生创新、创造能力具有重要作用与积极意义。当前,我国中小学STEAM教育发展面临缺乏宏观系统规划、师资力量薄弱、课程资源与环境建设滞后等现实问题。文章认为,...
关键词:STEAM教育  创新教育 创客  
基于微课和慕课的翻转课堂教学设计研究
2
《中国电化教育》佛山科学技术学院人文与教育学院 陈子超  出版年:2017
广东高校重大科研项目(人文社科特色创新类)"微课开发与翻转课堂实践研究"(项目编号:2014WTSCX080)资助
随着教育信息化的快速发展,近年对翻转课堂的研究和报道越来越多,其中以肯定的评价为多、但怀疑甚至反对的声音也不小。从理论研究的层面看,翻转课堂被认为具有诸多优点,但在实际应用过程中却遭遇不少困难和问题。该文针对翻转课堂存在...
关键词:微课  慕课  翻转课堂  教学设计
教师信息技术应用能力发展模型及实现路径
3
《开放教育研究》佛山科学技术学院人文与教育学院;华南师范大学教育信息技术学院 孔晶 赵建华  出版年:2017
广东省普通高校人文社科重大项目"智慧校园理论模型构建与系统创新应用研究"(2014WZDXMO36)
教师队伍建设是发展教育信息化的基本保障。促进信息技术与教育教学的深度融合、提升教师的信息技术应用能力,是推动学校教育信息化发展的基本手段。然而,国内外颁布和实施的教师信息技术应用能力标准及推进机制更多的是面向教师大众,对...
关键词:教育信息化 信息技术应用能力 教师专业发展 适应性模型  
我国STEM教育生态系统与发展路径研究——基于美国开展STEM教育经验的启示
4
《现代教育技术》佛山科学技术学院人文与教育学院 蒋家傅 张嘉敏 孔晶  出版年:2017
广东省普通高校人文社科重大项目"智慧校园理论模型构建与系统创新应用研究"(项目编号:2014WZDXMO36);佛山科学技术学院"研究生自由探索基金项目"(项目编号:2016W05)的阶段性研究成果
近年来,STEM教育在我国中小学兴起并逐渐成为教学改革和创新型人才培养研究的热点。但相对而言,一方面,我国STEM教育起步较晚,师资、课程、活动等方面的理论与实践成果较少,缺乏系统的理论指导;另一方面,我国对STEM教育...
关键词:STEM教育  跨学科 生态系统 发展路径  
“助学型”微课教学设计策略
5
《数字教育》佛山科学技术学院人文与教育学院;佛山市教育局教育信息网络中心 黄晓冰 胡铁生  出版年:2016
广东省教育科研"十二五"规划2013年立项课题"中小学微课教学模式构建与效果评价研究"(课题批准号:2013YQJK034)研究成果
随着微时代的到来,"微课"也应运而生并迅猛发展。当前我国微课数量丰富、内容多样,但总体质量有待提升,大多是辅助教师教学("助教型")的微课,而适合学生学习("助学型")的微课偏少。因此,研究"助学型"微课,即以微视频为核...
关键词:微课  “助学型”微课  教学设计
疫情视域下在线教学环境、实践设计和满意度分析
6
《电化教育研究》佛山科学技术学院人文与教育学院;南方科技大学高等教育研究中心;深圳市教育信息技术中心 孔晶 赵建华 张惠敏  出版年:2021
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“在线教学的深度互动与精准评价研究”(课题编号:BCA200090)。
2020年因新冠肺炎疫情,我国教育系统打响了一场“停课不停学”的攻坚战。研究依托深圳市11个区公办中小学校学科教师在线教学实践,基于Online-EPS模型,采用问卷调查和深度访谈法,在分析深圳市中小学在线教学实践现状的...
关键词:停课不停学  深圳市  在线教学 实践  策略  
青少年儿童体质健康促进与学业表现研究进展
7
《体育学刊》佛山科学技术学院人文与教育学院;清华大学教育研究院 梁哲 李曼丽  出版年:2020
国家社会科学基金项目(13BTY038);广东省哲学社会科学规划项目(GD17YSH02);广州市哲学社会科学规划项目(2018GZGJ10)。
综述20世纪以来国内外的代表性研究。根据跨学科理论演进、定量研究方法应用等,梳理"关系识别、因果推断、动态跟踪"三大争论焦点与问题回应。良好的体质健康与优异的学业表现正向相关,体质健康促进对学业表现存在显著的因果影响,并...
关键词:体质 健康促进  学业表现 青少年儿童 因果推断
面向计算思维培养的初中Python项目式学习教学设计流程构建
8
《中国教育信息化》佛山科学技术学院人文与教育学院 王颖 侯岩 赵健如 王玉龙  出版年:2020
2019年度广东省哲学社会科学规划一般项目“技术驱动的广东省欠发达地区县域义务教育供给诊断预警与模式创新研究”(编号:GD19CJY02);广东省教育厅2016年重点平台及科研项目青年创新人才类项目(人文社科)“基于知识类网站信息组织模式的智慧学习社区构建研究”(编号:2016WQNCX147)。
文章梳理了人工智能和大数据背景下我国中小学编程教学的现状与问题,阐述了项目式学习的内涵与操作模式,分析了计算思维的概念与内涵。并且以计算思维培养为导向,融合项目式学习理念,构建了初中Python项目式学习的教学设计流程,...
关键词:计算思维 Python教学  项目式学习 编程教学 教学设计
国际学习科学研究的现状、核心领域与发展趋势——2018版《国际学习科学手册》之解析
9
《远程教育杂志》华东师范大学教育学部;南方科技大学高等教育研究中心;佛山科学技术学院人文与教育学院;北京大学教育学院 任友群 赵建华 孔晶 尚俊杰  出版年:2020
教育部人文社会科学研究一般项目“大数据驱动的县域乡村教师队伍建设预警机制及对策研究”(批准号:18YJC880033);广东省哲学社会科学“十三五”规划2018年学科共建项目“课堂协作知识建构文化的形成与演化研究”(批准号:GD18XJY34);深圳市哲学社会科学规划共建课题“智慧教育的支撑体系与应用模式研究”(课题号:SZ2019D034);上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地——上海市信息科技教育教学研究基地(项目编号:3000-412221-16054)等项目的阶段性研究成果
由德国慕尼黑大学的Frank Fisher教授、美国印第安纳大学的Cindy E.Hmelo-Silver教授、美国伊利诺斯大学的Susan R.Goldman教授和澳大利亚悉尼大学的Peter Reimann教授共同主...
关键词:学习科学  认知科学  学习系统  教育技术 学习分析  大数据 智能技术
互联网+背景下社区老年人智慧康复医疗服务平台框架设计
10
《湖南中医杂志》佛山科学技术学院人文与教育学院 唐明 王刚军 孙玉彤 湛沛霖  出版年:2021
教育部人文社会科学研究青年基金项目:互联网+社区O2O模式老年人康复医疗创新研究(17YJC890026);教育部人文社会科学研究规划基金项目:“健康中国”引领下社区体医结合的老年人健康促进研究(17YJA890024)。
为应对日益严峻的人口老龄化及老年人对康复医疗的需求问题,本文提出了老年人智慧康复医疗服务平台的总体框架,并就智慧康复医疗服务平台的具体建设内容框架进行了初步分析设计。智慧康复医疗服务平台的建设内容框架的功能定位相互协调、...
关键词:互联网+  智慧康复医疗  社区老年人 框架设计  
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