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商丘师范学院教师教育学院 收藏

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研究主题:学前教育    教师    亲职教育    教师教育    思政    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    轻工类    

被引量:171H指数:7北大核心: 18 CSSCI: 7

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90 条 记 录,以下是 1-10

构建有效互动的O2O教学模式
1
《教学与管理》商丘师范学院教师教育学院 刘海军  出版年:2018
以"互联网+教育"为依托的O2O模式,不但糅合了线下线上丰富优质的教育资源,实现线上平台和线下课堂的无缝对接融合,还给师生互动、生生互动提供了新平台。它将师生、生生互动的空间从传统课堂延伸到了无垠的网络平台,强化了师生、...
关键词:O2O模式 互动 资源  信息化 记录  
文化视阈下的中小学减负失效问题研究
2
《教育文化论坛》商丘师范学院教师教育学院 崔淑慧  出版年:2017
河南省商丘社会科学规划课题:文化资本背景下中小学减负失效问题研究(SQSK79)
中小学减负问题不仅是老问题,更是热点问题,虽然中小学减负口号喊得很响亮,政策条文也定得很多,但减负过程中依然有减负失效现象存在,具体表现为减负政策的失效、减负根源的失效。从文化的历时性分析,传统文化与现代文化对中小学减负...
关键词:中小学  减负 失效  文化
乡村振兴背景下留守儿童教育与关爱体系的完善与创新
3
《农业经济》商丘师范学院教师教育学院 刘先华  出版年:2020
乡村振兴是全面的振兴,在这一过程中需始终坚持以人为本的基本原则,留守儿童是当前乡村振兴过程中需重点关注的特殊群体。受成长环境等的影响,留守儿童获得的教育和关爱存在缺失,为构筑完善的教育和关爱体系,需凝聚家庭、学校和社会等...
关键词:留守儿童 关爱体系  乡村振兴  教育合力
乡村振兴背景下的农村留守儿童教育与社会支持网络构建
4
《农业经济》商丘师范学院教师教育学院 张姝婧  出版年:2020
农村留守儿童是城乡差异化发展的产物,是影响乡村振兴的现实问题。农村留守儿童教育问题既影响了教育公平,更影响了乡村稳定和长远发展。在乡村振兴背景下,为妥善解决农村留守儿童教育问题,要大力发展乡村产业为家长就近就业创造机会,...
关键词:乡村振兴  农村 留守儿童教育 社会支持网络 构建策略  
基于在线课程的教师专业发展研究
5
《中国高校科技》商丘师范学院教师教育学院 田晶  出版年:2018
河南省高等学校青年骨干教师培养计划项目(2015GGJS-127);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2017SJGLX428)
教师专业发展是一个持续的过程,新时期高校教育教学形式发生了显著变化,在线课程逐渐成为人们获取学习资源、进行学习活动的主要形式之一,同时也被广泛运用到高校教育教学之中。为顺应在线课程对高校教师专业发展的新诉求,教师要以终身...
关键词:高校教师 专业发展  在线课程 慕课  
小学生校园欺凌行为影响因素研究
6
《商丘师范学院学报》商丘师范学院教师教育学院 张连云  出版年:2019
河南省教育厅人文社会科学项目“校园欺凌与小学儿童心理健康的关系研究”(编号:2018-ZZJH-392)
通过采用小学生校园欺凌行为问卷、儿童孤独量表、亲子依恋量表,选取河南省农村、城镇各一所小学的三至六年级的492名小学生进行问卷调查,以探讨小学生校园欺凌行为的影响因素。结果表明:1.小学生被欺凌行为不存在显著年级差异,欺...
关键词:校园欺凌  孤独感 亲子依恋
教师把握教育惩戒权的关键:规范和适度
7
《教育理论与实践》商丘师范学院教师教育学院 田晶  出版年:2020
2019年河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“河南省小学语文教师专业发展研究与实践”(项目编号:2019-ZZJH-263)的研究成果。项目主持人:田晶。
教师必须要掌握教育惩戒权,才能有效教育管理学生。整体而言,教师把握教育惩戒权关键在于规范和适度。规范能够使教育惩戒合理合法,既能够保持程序正确,也能够关照学生的承受力;适度能够使教育惩戒得到多方接受,减少外部质疑,避免教...
关键词:教师教育惩戒权  规范  适度  
“智慧教育”环境的适用与搭建
8
《教学与管理》河南商丘师范学院教师教育学院 刘海军  出版年:2019
"智慧教育"正在成为我国基础阶段教学的主体技术发展方向。通过"智慧教育"的具体实践不难发现,其固然是目前教学的主流,但一些教师对它的工具优势不了解、工具功能的开发利用不足。我们可以从搭建学生感性思考空间,拓展学生的形象思...
关键词:基础教育 智慧教育 智慧教室  
中华传统文化融入幼儿园园本课程的实践途径--以商丘市实验幼儿园为例
9
《商丘职业技术学院学报》商丘师范学院教师教育学院 赵一锦  出版年:2021
2017年度国家社会科学基金重大项目“全面二孩政策下城市地区0-3岁婴幼儿托育服务体系研究”(17ZDA123);2021年度河南省高等学校人文社会科学研究一般项目“产后焦虑对母婴互动的影响机制及干预研究”(2021-ZZJH-284)。
通过研究吸取中华文化中二十四节气、中医学养生理念、民间游戏、传统节日、民间手工艺术等的精髓来探索幼儿园园本课程的设计与实践。通过行动研究法形成了一系列以幼儿园五大领域为出发点的主题课程、整合课程。其目的一是为了丰富幼儿园...
关键词:中华传统文化 幼儿园课程 园本课程
基于翻转课堂的现代教育技术课程设计与实践
10
《数字教育》商丘师范学院教师教育学院 徐林  出版年:2020
2019年度商丘师范学院教育教学改革研究与实践重点项目“面向中小学编程教育方向的教育学专业人才培养模式探索”(2019jgzdxm14)。
翻转课堂是以颠倒教学时序,重组教学程序,打破常规教学方式为主要特点的教学模式,近年来深受高校部分教师的欢迎。笔者以翻转课堂理念重新设计了现代教育技术课程,并进行了两轮的行动研究。在实践中发现,翻转课堂虽然对于提升高校公共...
关键词:翻转课堂  现代教育技术 设计  实践  
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