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烟台大学附属中学 收藏

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研究主题:作文    小学科学    教学    语文教学    数学教学    

研究学科:哲学类    环境科学与工程类    轻工类    建筑类    

被引量:50H指数:5北大核心: 3 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 1

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81 条 记 录,以下是 1-10

浅谈基于TPACK模型的信息化教学能力培养
1
《中学物理》烟台大学附属中学 张晓岩  出版年:2021
本文论述以TPACK模型为基础的中学物理教师信息化教学能力的培养,在TPACK模型的角度下,加深培养物理教师信息化教学能力,并提供行之有效的培养策略.努力为教师信息化教学能力培养提供参考,增强相关培训计划的针对性和有效性...
关键词:TPACK模型  信息化教学能力 物理教学
平等、协作、生存、创新的瑞典教育
2
《现代教育论丛》山东工商学院政治与社会发展学院;烟台大学附属中学 魏春洋 孟范芳  出版年:2008
瑞典虽然只是一个北欧小国,但是教育却非常发达。其发达的教育具体体现为以下四项基本教育理念:教育平等、协作能力、生存能力和创新能力。
关键词:瑞典教育 教育平等 协作能力  生存能力  创新能力  
脑瘫青少年异常步态的柔韧性训练干预研究
3
《天津体育学院学报》中国海洋大学体育系;烟台市芝罘区辅读学校;滨州医学院康复医学院;烟台大学附属中学 李世明 康平 李强 翟佳丽 杨涛 于文兵  出版年:2017
教育部人文社会科学研究规划基金项目(项目编号:14YJA890007)
目的:脑瘫青少年下肢的柔韧性差,导致其步态出现异常,拟通过下肢柔韧性训练改善脑瘫青少年的异常步态。方法:选取5名脑瘫青少年作为干预对象,以1名正常青少年作为参考对象,对5名脑瘫青少年进行12周的下肢分关节柔韧性训练,采用...
关键词:脑瘫青少年  异常步态 柔韧性训练
例谈用数学思维巧解初中物理试题
4
《中学物理教学参考》烟台大学附属中学 车秀丽  出版年:2017
在物理解题中,数学思维可以实现物理知识与数学知识的综合性提升,促进两个学科之间的互动交流,激发学生对物理知识的学习欲望,改善初中物理课程教学的限制性发展局面,并在此基础上促进初中物理课程优化项目的系统运用。一、数学知识在...
关键词:数学思维 物理解题 物理试题 初中物理课程 滑动变阻器
唤醒良好课堂情绪,建立和谐师生关系
5
《中国校外教育(中旬)》烟台高新区初级中学;烟台大学附属中学 乔云 杨杰慈  出版年:2011
学生课堂情绪指在课堂上学生对教学所产生的态度和体验。学生课堂情绪的唤醒是指教师在教学过程中,通过各种方法始终让学生情绪处于愉快、兴奋、积极思维的主动状态,从而顺利地完成课堂教学任务的活动。它能促进和谐师生关系的建立,和谐...
关键词:课堂情绪 师生关系 和谐  
让科学课跳出探究传统框架——小学科学探究教学形式研究
6
《华夏教师》烟台大学附属中学 张静  出版年:2017
小学科学探究式教学方法,通过学生自主学习、自主探究的形式来有效培养他们的实践力。但在教学实践中探究的形式还相对单一,对于小学生来说,形式不够丰富、容易产生吸引力下降的问题。所以,本文研究如何跳出传统的探究教学框架,丰富小...
关键词:小学科学 探究教学 拓展形式  
浅谈少儿舞蹈的编导与训练
7
《中国校外教育(上旬)》烟台大学附属中学 王晶  出版年:2013
少儿舞蹈教学是中小学艺术教育的重要组成部分,不仅培养了学生优雅的气质和优美的形体,也提高了他们欣赏美、表现美、创造美的能力。教师在排练舞蹈的过程中,要考虑到作品的主题、音乐、动作与学生的兴趣、年龄、舞蹈能力相适应的特点,...
关键词:少儿舞蹈 编导 排练
多媒体教学利弊谈
8
《中国校外教育(中旬)》烟台大学附属中学 孙迎梅  出版年:2011
多媒体作为现代教学的一种手段,它是一种崭新的现代教育形式。运用多媒体教学,有利于提高学生的学习兴趣,激发求知欲,调动学习积极性;有利于创设情境、熏陶情感;有利于突出重、难点,提高课堂效率;能够填补认识空白点,帮助学生理解...
关键词:多媒体教学 利  弊  
对“木桶效应”用于教育的思考
9
《消费导刊》烟台大学附属中学 余蔚红  出版年:2008
木桶效应不适合用于对人才的培养。人是有思维的,不是静物。人在整个生命过程中的表现也是不确定的,是变化发展的。人可以发挥自己的长处以抑制自己的短处。社会的发展,要求人具有某种特长。一个具有某种特质的人,在其特质得到最大发挥...
关键词:木桶效应 能动性 特长  变化  
小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
10
《课程教育研究(学法教法研究)》烟台大学附属中学 刘晓琳  出版年:2016
【摘要】伴随我国素质教育改革理念的不断深入,人们在小学数学教学方面发生了深刻的理念变革,更加强调学生对于基本数学思想方法的掌握,且在实际教学过程中逐步将数形结合思想融入教学中,以培养学生整体的数学思维能力。本文主要从在概...
关键词:小学数学教学 数形结合思想 渗透研究  
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