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研究主题:聋儿康复    教育模式    特殊儿童    聋儿    Y    

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被引量:179H指数:8北大核心: 7 CSSCI: 4 CSCD: 5

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35 条 记 录,以下是 1-10

“多重障碍·多重干预”综合康复体系的构建
1
《中国特殊教育》华东师范大学学前教育与特殊教育学院;中国聋儿康复研究中心;上海昭鸣言语听觉康复门诊;上海市闸北区小小虎幼稚园 黄昭鸣 杜晓新 孙喜斌 卢红云 周红省  出版年:2007
教育部2004年哲学社会科学研究重大课题攻关项目<人工耳蜗术后汉语言康复教育机理和方法研究>的资助;该项目的首席专家为黄昭鸣教授。项目批准号:04JZD00033。;2005年上海市浦江人才计划项目<特殊儿童言语矫治的理论与方法研究>的资助;该项目的课题责任人为黄昭鸣教授。项目批准号:沪人2005-105。;2006年教育部新世纪优秀人才支持计划项目<多重障碍儿童多重干预的理论与方法研究>的资助;该项目的课题责任人为黄昭鸣教授。项目批准号:NCET-06-0426。
本文基于国内外特殊教育、康复医学的发展趋势及国内特殊学校、康复中心康复工作的现状,构建了特殊学校、康复中心"多重障碍.多重干预"综合康复体系。该康复体系强调"医学康复"与"教育康复"相结合、"缺陷补偿"与"潜能开发"相结...
关键词:特殊学校  多重障碍  多重干预  综合康复
特殊儿童可视音乐治疗系统的构建与应用
2
《中国特殊教育》长春大学特殊教育学院;华东师范大学言语听觉康复科学研究院;上海昭鸣言语听觉康复门诊;上海市闸北区小小虎幼稚园 金野 汪佳蓉 李立勤 黄昭鸣 肖永涛 卢红云 周红省  出版年:2008
2006年教育部新世纪优秀人才支持计划项目《多重障碍儿童多重干预的理论与方法研究》的资助,项目批准号:NCET-06-0426
本文构建了特殊儿童可视音乐治疗系统,并对该系统的理论基础、治疗素材、场地设置、治疗流程、治疗原则以及治疗效果等进行了探讨。通过系统构建与实际应用,我们认为:可视音乐治疗是特殊儿童心理与行为干预的一种重要手段,其对提高特殊...
关键词:特殊儿童 可视音乐治疗系统  构建与应用  
1+X+Y聋儿康复教育模式的实践研究
3
《中国听力语言康复科学杂志》上海市闸北区小小虎幼稚园;华东师范大学学前教育与特殊教育学院;上海市第四聋校;上海昭鸣言语听觉科学研究中心 周红省 易海燕 黄昭鸣 季佩玉 杜晓新 陈茜  出版年:2006
教育部2004年哲学社会科学研究重大课题攻关项目<人工耳蜗术后汉语言康复教育理和方法研究>的资助(项目批准号:04JZD00033)
本文主要介绍了1+X+Y聋儿康复教育模式的内容及实施方法,并对该模式中有关集体教学(1)、个别化康复(X)和家庭康复(Y)三者之间的整合关系进行了阐述,即:集体教学与个别化康复的整合、集体教学中诸要素的整合以及机构康复(...
关键词:HSL 聋儿 1+X+Y模式  康复教育 教育模式
游戏在听障儿童听觉康复和言语矫治中的运用
4
《中国听力语言康复科学杂志》华东师范大学特殊教育学院言语听觉科学院;上海市闸北区小小虎幼稚园 张蕾 黄昭鸣 杜晓新 周红省  出版年:2007
教育部2004年哲学社会科学研究重大课题攻关项目<人工耳蜗术后汉语言康复教育机理和方法研究>(项目批准号:04JZD00033)
本文探讨了游戏在听障儿童听觉康复和言语矫治过程中的运用。笔者认为游戏在促进听障儿童全面发展方面起到了积极作用,它使听觉康复和言语矫治的过程更加丰富有趣,更能吸引儿童的注意力,康复训练效果更加显著。
关键词:游戏 听障儿童 听觉康复 言语矫治
同步式聋儿家长培训模式的构建与实践
5
《中国听力语言康复科学杂志》上海市闸北区小小虎幼稚园;华东师范大学学前教育与特殊教育学院;上海昭鸣言语听觉科学研究中心 周红省 徐少妹 黄昭鸣 陆洋 刘巧云 陈茜  出版年:2006
教育部2004年哲学社会科学研究重大课题攻关项目<人工耳蜗术后汉语言康复教育机理和方法研究>的资助(项目批准号:04JZD00033)
本文主要介绍了“同步式聋儿家长培训模式”。该模式实现了机构康复与家庭康复的同步,家长的知识、态度、技能的同步以及集中培训、个别培训和网络培训的同步。实践证明,该模式是行之有效的,它极大地提高了聋儿康复效率,缩短了聋儿康复...
关键词:同步式模式  聋儿康复 家长 培训模式  
试论言语功能评估的标准及方法
6
《中国听力语言康复科学杂志》华东师范大学学前教育与特殊教育学院;上海市闸北区小小虎幼稚园 黄昭鸣 万勤 张蕾 杜晓新 周红省  出版年:2007
2005年上海市浦江人才计划项目<特殊儿童言语矫治的理论与方法研究>(项目批准号:沪人2005-105)
本文旨在讨论言语功能评估标准及方法,阐述言语功能评估的一个基本理念:夯实基础,循序渐进,螺旋上升,即言语评估、测量与矫治是一个动态的过程。言语矫治以言语评估和测量为起点,在言语矫治中或训练一个阶段后,应再次进行言语评估和...
关键词:言语评估  言语矫治
听障儿童/g/和/k/构音异常原因分析及治疗策略
7
《中国听力语言康复科学杂志》华东师范大学言语听觉康复科学研究院;上海市闸北区小小虎幼稚园 卢红云 刘巧云 黄昭鸣 杜晓新 周红省  出版年:2008
教育部2004年哲学社会科学研究重大课题攻关项目<人工耳蜗术后汉语言康复教育机理和方法研究>(项目批准号:04JZD00033)
目的分析听障儿童/g/和/k/构音异常的原因,探讨相应的治疗策略。方法通过对54例1.5岁~9岁听障儿童/g/和/k/口部运动功能和构音模式的分析,从发/g/和/k/音所需的口部运动、发音部位、发音方式等角度详细分析了造...
关键词:听障儿童 /g/和/k/构音异常  治疗策略  
人工耳蜗与助听器对听障儿童嗓音音质的影响研究
8
《临床耳鼻咽喉头颈外科杂志》上海中医药大学针灸推拿学院中医康复教研室;华东师范大学言语听觉康复研究院;上海市闸北区小小虎幼稚园 万萍 黄昭鸣 高娟娟  出版年:2009
教育部2004年哲学社会科学研究重大课题攻关项目<人工耳蜗术后汉语言康复教育机理和方法研究>(No:04JZD)
目的:探讨人工耳蜗与助听器对聋儿嗓音音质的影响机制。方法:随机选择听障儿童组成健听组、助听器组、人工耳蜗组以及裸耳听障组,其中健听组与裸耳听障组作为对照控制组。采用"嗓音疾病评估仪"(TigerDRS)进行嗓音音质评估,...
关键词:人工耳蜗 助听器 听力障碍 嗓音音质  声学参数
特殊儿童言语干预的理论与实践
9
《中国特殊教育》华东师范大学言语听觉康复科学研究院;上海昭鸣言语听觉康复门诊;上海市闸北区小小虎幼稚园 万勤 张蕾 黄昭鸣 万萍 杜晓新 卢红云 周红省  出版年:2007
2005年上海市浦江人才计划项目<特殊儿童言语矫治的理论与方法研究>的资助;该项目的课题责任人为黄昭鸣教授。项目批准号:沪人2005-105。
本文旨在讨论言语干预的理论与实践,阐述言语干预的一个基本理念:夯实基础,循序渐进,螺旋上升,即言语干预是一个动态的过程。言语干预以言语评估和测量为起点,在言语干预中或一个阶段后,应再次进行言语评估和测量,从而监控言语干预...
关键词:言语评估  言语干预  
试论听觉功能评估的标准及方法
10
《中国听力语言康复科学杂志》华东师范大学学前教育与特殊教育学院;中国聋儿康复研究中心;上海市闸北区小小虎幼稚园 黄昭鸣 刘巧云 孙喜斌 杜晓新 周红省  出版年:2007
教育部2004年哲学社会科学研究重大课题攻关项目<人工耳蜗术后汉语言康复教育机理和方法研究>(项目批准号:04JZD00033)
本文旨在探讨听觉功能评估的标准及方法,阐述了听觉功能评估的一个基本理念:夯实基础,循序渐进,螺旋上升,即听觉评估和训练是一个动态的过程。训练以评估为起点,在训练中或一个阶段后,应再次进行评估,从而监控训练方案的有效性,调...
关键词:听觉评估  听觉康复
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