文献类型：期刊文章

作　　者：周红省[1] 易海燕[2] 黄昭鸣[2] 季佩玉[3] 杜晓新[2] 陈茜[4]

机构地区：[1]上海市闸北区小小虎幼稚园,上海200443 [2]华东师范大学学前教育与特殊教育学院,200062 [3]上海市第四聋校,200025 [4]上海昭鸣言语听觉科学研究中心,200436

出　　处：《中国听力语言康复科学杂志》

基　　金：教育部2004年哲学社会科学研究重大课题攻关项目<人工耳蜗术后汉语言康复教育理和方法研究>的资助(项目批准号:04JZD00033)

年　　份：2006

卷　　号：35

期　　号：1

起止页码：43-46

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：本文主要介绍了1+X+Y聋儿康复教育模式的内容及实施方法,并对该模式中有关集体教学(1)、个别化康复(X)和家庭康复(Y)三者之间的整合关系进行了阐述,即:集体教学与个别化康复的整合、集体教学中诸要素的整合以及机构康复(1、X)与家庭康复的整合。

关 键 词：HSL 聋儿 1+X+Y模式  康复教育 教育模式

分 类 号：R49]