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天水师范学院外国语学院 收藏

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研究主题:大学英语    英语教学    翻译    英语    大学英语教学    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    建筑类    

被引量:1,496H指数:16北大核心: 38 CSSCI: 32 RDFYBKZL: 7

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787 条 记 录,以下是 1-10

博客环境下大学英语写作模式的设计与实践
1
《现代外语》天水师范学院外国语学院 郭晓英  出版年:2009
全国基础教育外语教学研究资助金项目“信息技术与外语课程资源整合策略研究”(编号JJWYYB2009039);天水师范学院教研项目“博客辅助大学英语写作教学的研究”(JYYB2008001)的部分研究成果
博客技术给外语写作教学带来了前所未有的机遇和挑战。为了探索博客技术与外语写作整合的契合点,本研究对博客环境下写作能力的培养模式进行了设计与教学实践探索。其中包括写作准备阶段、写作阶段、修改与重写阶段的设计,并利用SPSS...
关键词:博客环境  英语写作 模式设计  实践  
英语写作教学中的“过程写作教学法”再研究
2
《西安外国语学院学报》天水师范学院英语系 姜炳生  出版年:2003
本文介绍了“过程写作教学法”的理论基础 ,分析了该教学法在提高外语学习者写作技能方面的独特功能 ,阐述了过程写作教学各阶段之间的相互关系及每一个阶段所包含的具体课堂活动形式。通过形式多样、互动协作的课堂活动 ,学习者实现...
关键词:英语写作教学 过程写作教学法 写作技能 自主学习  高校
语块教学对英语写作能力影响的实验研究
3
《山东外语教学》天水师范学院外国语学院 郭晓英 毛红梅  出版年:2010
教育部人文社科规划基金项目;甘肃省教育科学“十一五”规划项目(GSBG[2009]GXG014)的部分研究成果
语块的缺乏是英语写作的困难之一。笔者以语块教学理论和语言信息加工理论为基础,从加强学生语块教学的角度,对如何提高学生的写作能力进行了实证研究。研究结果表明:语块能明显促进学生的语言表达能力;语块与学生的写作水平之间存在正...
关键词:语块 提高  英语写作能力 实证研究
走出故步自封的“堡垒”:新课程背景下高中英语教学的时代诉求
4
《教育与教学研究》天水师范学院外语学院 邵晓霞 李平  出版年:2014
甘肃高校科研项目"文化传承视角下民族地区英语课程构建研究"(编号:20130605);天水师范学院中青年教师科研资助项目"多元文化视域下民族地区中小学英语教师专业发展研究"(编号:TSA1139);"多元文化视域下民族地区中小学英语课程发展研究"(编号:TSY201220)
教育教学具有鲜明的时代性。新课程背景下的高中英语教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等都需要与时代要求相一致。然而,我国高中英语教学存在的问题在于:教学目标工具化、教学内容繁难偏旧、教学方法单调古板、教学评价一元化。当...
关键词:高中英语教学 新课程改革  课程设计 教学评价 学生多元发展  
爱情与金钱的搏弈——《傲慢与偏见》中婚姻观剖析
5
《湖南科技学院学报》天水师范学院外国语学院 马金海  出版年:2006
《傲慢与偏见》是英国女作家简·奥斯汀的著名代表作,在这部作品中作者通过四对青年人的婚姻故事,表现了金钱与爱情在婚姻中的作用。阐释了作者的婚姻观:金钱与爱情在婚姻上都很重要,但爱情在成就美满婚姻上的作用要远远大于金钱。
关键词:简·奥斯汀 爱情 金钱 婚姻观 《傲慢与偏见》
高中英语阅读分层教学研究的现状、问题及展望
6
《教育与教学研究》天水师范学院外语学院;兰州大学 张晨 邵晓霞  出版年:2016
第59批博士后面上基金项目"西北民族地区中小学生国家认同现状及对策研究"(编号:2016M592854);天水师范学院教研项目"天水师范学院英语教师教育专业转型发展模式的探索与实践"(批准号:SYJY2015Z09)
分层教学是一种能够满足不同个体发展需求的教学策略与方法。随着教学主体地位的凸显,该方法日益受到学者的关注,主要内容聚焦于:应用原则的研究、实验性研究、相关理论研究、实施策略的研究、反思性研究等方面。当然,问题与之并存,主...
关键词:分层教学 高中英语阅读 新高考 因材施教 实验研究  理论研究  
英语写作评价模式的多元化设计
7
《北京邮电大学学报(社会科学版)》天水师范学院外国语学院 郭晓英  出版年:2011
甘肃省教育科学"十一五"规划基金项目(GSBG[2009]GXG014);甘肃省教育厅教研项目(201010);天水师范学院2010年"英语写作"精品课程项目;2011年天水师范学院教研项目
写作评价是写作教学的重要环节,直接影响到学生的写作动机和写作态度。传统的写作评价方式单一,不利于提高学生的写作水平。为了探索二语写作的多元评价模式,对基于博客的二语写作多元评价模式进行了设计与教学实践探索,其中包括诊断性...
关键词:博客  英语写作过程 多元评价模式
甘肃省5A级景区语言景观建设研究——基于天水麦积山景区的实证调查
8
《旅游研究》天水师范学院外国语学院;南洋理工大学国立教育学院;麦积山石窟艺术研究所 张晖 史轲  出版年:2020
教育部人文社科研究项目“麦积山佛教石窟语料库建设研究”(20XJA740004);甘肃省教育厅高等学校科研项目“华夏文明传承创新区背景下天水市旅游场域语言景观建设研究”(2018A-082);甘肃省教育科学“十三五”规划高校与职业院校课题“语言景观辅助西部欠发达地区大学生外语能力发展的路径研究”(GS[2018]GHBBK017)。
通过对甘肃省麦积山5A级景区的语言景观调查发现,超过60%的标牌都使用了两种及以上的语言文字,约40%的标牌单一使用中文。景区内出现了中、英、日、韩四种语言文字。中文作为优先语码,发挥信息功能。英、日、韩文属于边缘化语码...
关键词:麦积山石窟  世界文化遗产 A级景区 多语现象 语言景观  
英语语块与大学英语写作
9
《兰州交通大学学报》天水师范学院外国语学院 郭晓英  出版年:2008
语块是英语学习的重要内容之一,它介于语法和词汇之间,是整体习得并储存在记忆中的范例,是一种普遍存在于英语习得过程中,却被经常忽略的语言现象。本文从语块的定义和分类出发,归纳并探讨语块在大学英语写作中的地位和作用,主要表现...
关键词:语块 写作 流利性 地道性 组篇能力  
我国中小学跨学科教学实施之动因、困境及对策探析
10
《现代中小学教育》天水师范学院外语学院 李志辉 邵晓霞  出版年:2020
甘肃省“十三五”教育科学规划课题(GS[2017]GHBZ047)。
新时期,我国创新驱动发展战略对跨学科复合型人才的迫切需求和基础教育课程改革落实“立德树人”根本任务的应然需要促使跨学科教学这一新型教学范式进入我国中小学课堂。由于跨学科教学在我国尚处于起步与摸索阶段,综合考查师资、课程、...
关键词:中小学  跨学科教学 跨学科复合型人才  核心素养  
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