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中国石油大学(华东)文学院 收藏

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研究主题:大学英语    翻译    高校    大学英语教学    英语    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    轻工类    自动化类    

被引量:1,595H指数:15北大核心: 247 CSSCI: 77 CSCD: 3 RDFYBKZL: 2

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805 条 记 录,以下是 1-10

大学英语跨文化教学的模式构建——研究现状与理论思考
1
《外语界》中国石油大学(华东)文学院 孔德亮 栾述文  出版年:2012
中国石油大学(华东)教学研究与改革项目(编号:JY-B201036)的阶段性成果
语言是文化的载体和表征,文化是语言的内涵和本质。大学英语教学是丰富跨语言知识、提高跨文化能力的平台,必须体现跨语言和跨文化的紧密结合。基于对10年间(2001-2010)大学英语跨文化教学研究的主要文献分析,本文构建了大...
关键词:大学英语 跨文化教学 模式构建  
我国区域协同治理的现实困局与实现途径
2
《中国行政管理》中国石油大学(华东)文学院;中国行政管理学会 王学栋 张定安  出版年:2019
山东省社会科学规划研究项目“社会治理创新背景下的我国基层政府维稳机制研究”(15CZZJ08);中央高校基本科研业务费资助项目“基于美丽中国建设的绿色能源法律制度研究”(19CX04038B)
近年来,伴随着我国区域一体化向纵深推进,区域协同治理面临着合法性困局、统一性困局、公平性困局及利益博弈困局。本文从公共行政学视角入手,认为我国区域协同治理的实现必须经历政治、管理、法律三条途径协同推进、相互促进、共同提升...
关键词:区域协同治理  现实困境  实现途径  
教师学习机制的社会建构主义诠释
3
《华东师范大学学报(教育科学版)》华中师范大学教育学院;中国石油大学(华东)文学院 毛齐明 蔡宏武  出版年:2012
国家社科基金教育学2011年度国家青年基金课题"以专家型教师为目标的教师职场学习的机制研究"(CFA110129);华中师范大学教师教育理论创新与实践研究重大招标项目"教师教育课程创新与教学改革研究"(985ZB0401)
新课程改革的背景和终身学习的思潮凸显了教师学习与发展的重要性,这就要求对教师学习的机制进行深入研究,并将其建立在新型学习理论的基础上。根据社会建构主义学习理论的基本观点和维果茨基空间的基本框架,可以将教师学习分为内化、转...
关键词:教师学习 机制  社会建构主义
论大数据模式下运动员隐私的保护
4
《体育科学》中国石油大学(华东)文学院 杨春然  出版年:2018
教育部人文社会科学基金一般项目(17YJA820038)
通过探讨大数据技术在体育领域内的广泛使用,借助实证研究和规范分析法,揭示运动员的隐私权所面对的威胁,为体育组织保护运动员的隐私提出具体的建议。摄像机、可携带电子跟踪设备,特别是云计算技术的发现以及在体育领域内的应用,严重...
关键词:信息隐私 大数据 云计算  环境标准
“以人为本”的建构主义教学模式实证研究
5
《山东外语教学》中国石油大学(华东)文学院 刘艳芹 栾述文  出版年:2012
在人本主义理论和建构主义理论基础上,本文提出了"以人为本"的建构主义教学模式,并与传统教学模式对比,进行了实证研究。结果表明,实验班与控制班的听、读、写成绩差别不明显,而口语能力却有着显著性差异(p=0.000),这表明...
关键词:人本主义理论 建构主义理论 “以人为本”的建构主义教学模式  
大学英语教学的动力机制构建——研究现状与理论思考
6
《外语界》中国石油大学(华东)文学院 孔德亮  出版年:2014
中国石油大学(华东)教学研究与改革项目"大学英语教学的动力机制及可持续发展研究"(编号JY B201445)的阶段性成果
大学英语教学正处于改革攻坚期,改革是发展的动力,动力是提高大学英语教学效率和质量的源泉。本文分析了过去15年(1999-2013)动力研究的相关成果,尝试构建大学英语教学的动力结构机制和实践机制,梳理内部动力、外部动力各...
关键词:大学英语教学 动力  机制构建  
就业平等权的法律保护
7
《甘肃理论学刊》石油大学法律系 张学亮  出版年:2003
 形形色色的就业歧视现象说明,目前我国公民的就业平等权保护不足。这种情况不利于维护我国法律的权威,不利于维护稳定的法治秩序,也不符合就业平等权保护的国际化潮流。应当从我国实际情况出发,借鉴其他国家的经验,加强对公民就业平...
关键词:就业歧视 反就业歧视法 就业平等权
通过课堂话语分析促进外语教师学习:一项实证案例研究
8
《外语与外语教学》北京外国语大学英语学院;中国石油大学(华东)文学院 张莲 王艳  出版年:2014
国家社科基金一般项目"外语课堂话语研究与教师发展"(项目编号:07BYY032)析出成果;北京外国语大学211工程三期项目基金(项目编号:1101301A)资助
课堂话语是教学的主要方式,也是教师知识、信念和经验的主要表征方式。本文从情景认知论的视角出发,通过课堂话语案例分析探讨外语教师基于课堂话语分析的学习方式和可能存在的问题。分析的重点是案例课堂话语中跟进步的模式和特点及由此...
关键词:外语教师学习  课堂话语分析 跟进步  
融媒体视域下大学生思想政治教育现状及应对策略
9
《高教学刊》中国石油大学(华东)文学院 杨武成 姚海田 于露  出版年:2016
融媒体是一种理念媒体,是传统媒体和新媒体的有机融合和优势互补,通过理论构想和实践操作进行信息和思想传播,对大学生思想观念、行为方式、生活习惯将产生重要的影响。为了适应融媒体发展需要,实现育人效果最大化,需要思想政治教育工...
关键词:高校 融媒体 高校思想政治教育
CLIL模式在大学英语写作中的应用探究
10
《外国语文》中国石油大学(华东)文学院 郭月琴 吴秀娟  出版年:2013
内容—语言融合学习(CLIL)模式把语言技能与具体内容知识有机结合,注重学科知识的获取与语言能力的提高。在大学英语写作中,CLIL为学习者提供真实有意义的语言输入,提高了二语学习者的语言运用能力,在一定程度上能够解决写作...
关键词:内容—语言融合学习  大学英语写作 应用  教学实验
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