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“以人为本”的建构主义教学模式实证研究
Empirical Research of People Oriented Constructivism Teaching Model
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国石油大学(华东)文学院,山东青岛266555
年 份：2012
卷 号：33
期 号：5
起止页码：59-64
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、核心刊
摘 要：在人本主义理论和建构主义理论基础上,本文提出了"以人为本"的建构主义教学模式,并与传统教学模式对比,进行了实证研究。结果表明,实验班与控制班的听、读、写成绩差别不明显,而口语能力却有着显著性差异(p=0.000),这表明两种教学模式都能起到使学生掌握听、读、写基本技能的作用,而"以人为本"的建构主义教学模式在提高学生的口语能力方面效果显著。问卷调查的结果表明更多的学生(78%)喜欢"以人为本"的建构主义教学模式。
关 键 词：人本主义理论 建构主义理论 “以人为本”的建构主义教学模式
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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