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扬州环境资源职业技术学院外语系 收藏

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研究主题:英语教学    高职英语    高职英语教学    高职教育    翻译    

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被引量:154H指数:7北大核心: 5 CSSCI: 2

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33 条 记 录,以下是 1-10

构建形成性评价与终结性评价相结合的高职英语多元评价体系
1
《西南农业大学学报(社会科学版)》扬州环境资源职业技术学院外语系 邵红万  出版年:2009
江苏省2007年教改课题"高职英语课程评价体系理论与实践"(272);2007年扬州环境资源职业技术学院课题"大学英语教学理论与实践体系";项目负责人:邵红万
高职英语教学改革离不开有效的教学评价体系。文中分析了形成性评价和终结性评价利弊,概述了形成性评价和终结性评价相结合的模式,并且探讨如何构建高职英语课程多元评价体系,从而使教学评价真正服务于英语教学。
关键词:高职英语教学 形成性评价  终结性评价
信息技术与外语课程:从辅助到常态化的学科性融合
2
《外语电化教学》扬州环境资源职业技术学院外语系;南京大学外国语学院 邵红万 陈新仁  出版年:2012
江苏省现代教育技术研究基金指导项目"基于现代教育技术的高职外语教学有效性研究"(2011-R-19975)
随着以计算机网络技术为核心的信息技术的快速发展,CALL经历了有限、开放和融合三种范式的发展。本文首先廓清关键概念,接着从辅助、常态化以及学科性融合三个不同层面阐述信息技术在外语课程生态系统中的变化发展,指出,信息技术与...
关键词:计算机辅助语言学习 信息技术 辅助  常态化 学科性融合  
论高职英语教育的职业性、开放性和实践性
3
《扬州大学学报(高教研究版)》扬州环境资源职业技术学院外语系 邵红万  出版年:2011
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目"高职英语职业化教育理论与实践探究"(09SJD740028)
高等职业教育作为我国高等教育发展中一个类型,其功能是把学生导向工作体系。学习过程是一个"工作"与"学习"一体化的综合发展过程。目前高职英语教学"费时低效",要转变这种局面,必须正视高职英语教育的职业性、开放性和实践性;开...
关键词:高职教育 大学外语教学 职业能力  
高职英语教学现状及教学改革初探
4
《中国新技术新产品》扬州环境资源职业技术学院外语系 孙燕敏  出版年:2010
本文立足于高职教育的定位和培养目标,分析了当前高职英语教学所存在的问题,指出高职英语教学的改革势在必行,并从英语教学中教师角色的转变、教学内容的选择和教学手段的优化三个方面进行探索,提出了改进高职英语教学的几点建议,以促...
关键词:高职英语教学 目的  革新  
商务英语学习者翻译输出中的语言失误
5
《外语与外语教学》扬州环境资源职业技术学院外语系 邵红万  出版年:2012
扬州环境资源职业技术学院校级人文社科类课题"高职外语职业评价体系的质性评价探究"(项目编号:2010 YJG42)的阶段性成果
本文采用行动研究方法,探究55名高职生的翻译练习中的语言失误的特点及其成因。研究显示:翻译中语言失误主要集中在语义、句法和词法等方面,母语负迁移是其根源之一;自我修正和同伴修正有助减少语言失误;语言失误与英语水平相关联,...
关键词:语言输出 翻译 语言失误 自我修正 同伴修正  
从积极话语分析看商务谈判话步层面的语用策略
6
《扬州大学学报(人文社会科学版)》扬州环境资源职业技术学院外语系 邵红万  出版年:2011
江苏省高校哲学社会科学基金指导项目(09SJD740028)
商务谈判是一项通过言语交流实现社会交互的经济活动。谈判过程实质上是己方利益最大化、他方利益受损最小化的过程。以马丁的积极话语分析理论为视角,借助商务谈判真实语料,采用定性分析方法,旨在揭示话步层面语用策略的成功选择如何使...
关键词:积极话语分析 商务谈判 话步  语用策略
多媒体教学与日语口语运用能力的培养
7
《黑龙江教育学院学报》扬州环境资源职业技术学院外语系 徐兴华  出版年:2009
日语口语运用能力一直是日语教学的核心话题,是大学日语教学的重要任务之一,培养学生的口语运用能力应该贯穿于教学过程的始终。通过多媒体的教学手段来提高日语口语运用能力是现代化教学的主攻方向,日语口语运用能力的提高需要教师与学...
关键词:口语运用能力  多媒体教学 教学实践
“最近发展区”理论对英语教学的启示
8
《吉林省教育学院学报》扬州环境资源职业技术学院外语系 史媛  出版年:2010
"最近发展区"指学生实际发展水平与潜在发展水平之间的差距。这一理论强调了学生的主体性,教师及学生之间的互动等对英语学习的重要作用。基于此,本文强调了合作学习模式的重要意义。英语教师必须充分认识到最近发展区对语言教学的现实...
关键词:最近发展区 合作学习  英语教学
高职物流英语质性评价体系的探究
9
《物流技术》扬州环境资源职业技术学院外语系 邵红万  出版年:2012
高职英语职业评价体系质性评价研究(2010YJG42)
结合现有高职物流英语教学评价存在的问题,引入质性评价方法,将高职物流英语评价由服务于物流英语教学转而服务于物流行业和企业的需求、由单一评价主体发展为多元评价主体、由重视语言知识转为重视物流英语运用、由内部评价拓展为外部评...
关键词:高职物流 物流英语 教学评价 质性评价  
浅析如何构建高职院校职业化英语教学体系
10
《内江科技》扬州环境资源职业技术学院外语系 陆妍  出版年:2010
高职英语职业化教育理论与实践研究(09SJD740028)
职业化教育是高职教育区别于普通高等教育的核心因素。本文在剖析高职英语教学现状的基础上,阐述了构建高职英语职业化教学体系的必要性,并对如何构建进行了探索与研究。
关键词:职业化 高职英语教学 探索  
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