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构建形成性评价与终结性评价相结合的高职英语多元评价体系
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]扬州环境资源职业技术学院外语系,江苏扬州225002
基 金：江苏省2007年教改课题"高职英语课程评价体系理论与实践"(272);2007年扬州环境资源职业技术学院课题"大学英语教学理论与实践体系";项目负责人:邵红万
年 份：2009
卷 号：7
期 号：6
起止页码：229-230
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、普通刊
摘 要：高职英语教学改革离不开有效的教学评价体系。文中分析了形成性评价和终结性评价利弊,概述了形成性评价和终结性评价相结合的模式,并且探讨如何构建高职英语课程多元评价体系,从而使教学评价真正服务于英语教学。
关 键 词：高职英语教学 形成性评价 终结性评价
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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