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首都师范大学大学英语教研部 收藏

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研究主题:大学英语    大学英语教学    英语    教学    英文    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    生物科学类    

被引量:667H指数:12北大核心: 77 CSSCI: 71

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210 条 记 录,以下是 1-10

对语言学习策略分类框架的质疑——兼评元认知策略的地位
1
《外语与外语教学》首都师范大学大学外语部 郑敏  出版年:2000
在过去的20多年中,西方学者对学习策略开展了广泛的研究,并建立了各种学习策略的分类框架。但是,已有的框架尚且存在一定缺陷,尤其是元认知策略与其他策略的关系不明。本文通过回顾已有的学习策略分类框架的特点,对元认知策略的涵盖...
关键词:学习策略  元认知策略 监控  管理方法  
对国内外翻转课堂热的冷思考:实证与反思
2
《民族教育研究》首都师范大学大学英语教研部 尹华东  出版年:2016
国家社科重大委托项目"语言大数据挖掘与文化价值发现"(项目编号:14ZH@036);北京市教委重点联合项目"三位一体市属高校大学英语教育改革模式研究"(项目编号:2014-1h03)的阶段性成果
本文回顾了翻转课堂的起源和发展历程,分析了其研究现状及存在的主要问题,探讨了大学英语翻转课堂实验研究结果。结果显示翻转课堂在增进学习兴趣方面效果明显,但对增强学习动机作用有限,能否显著提升学习成绩还需进一步论证。本研究说...
关键词:翻转课堂  学习成绩  学习兴趣  学习动机
中国外语自主学习研究回顾与展望(1979—2012)
3
《外语教学》首都师范大学大学英语教研部 尹华东  出版年:2014
国家社科基金项目"网络环境下大学英语自主学习有效干预模式的研究"(项目编号:09BYY028)系列成果之一;北京市教委项目"网络环境下大学英语形成性评估与自主学习能力培养模式研究"(项目编号:SM201110028013)的阶段性成果
本文以中国外语自主学习研究为切入点,以英语及小语种的主要研究成果为考察对象,从"全部期刊"、"核心期刊"和"外语类核心期刊"三个层面,考察自1979至2012年中国有关外语自主学习的研究成果,并从不同视角反思已有研究成果...
关键词:外语 英语 自主学习  回顾与展望  
基于网络的大学英语自主学习教学实验研究
4
《外语界》首都师范大学大学英语教研部;北京 谢福之 白晓煌 王瑞瑶  出版年:2006
本文通过对课内网络自主学习和课外网络自主学习的实验分析指出:在大学英语教学中实行网络自主学习是一种切实可行的教学模式。针对教学实验中所发现的问题,笔者提出学生和教师均应更新理念、改变角色,教师应加强对学生自主学习能力的培...
关键词:网络 自主学习  学习策略  
情感因素与大学英语教学
5
《语文学刊(高等教育版)》首都师范大学大学英语教研部 蔡文芳 王金平  出版年:2006
外语教学是对学生的情感、认知、动力、记忆等不断刺激的过程。因此,在大学英语教学中,我们不仅要重视教材教法的学习,而且还要重视对英语学习情感因素的研究。
关键词:大学英语教学 学习动机 情感因素
大学英语教学中融入中国文化的思考
6
《教育探索》首都师范大学大学英语教研部 曹迪  出版年:2013
首都师范大学2012年青年教师教学研究项目(2012-05-10)
在大学英语教学中渗透中国文化有助于提升学生的跨文化交际能力;有助于平衡大学教育体系中英语与汉语的教育地位;有助于提升国家的文化软实力,增强中国的世界影响力。在大学英语教学中融入中国文化的途径包括在教学大纲中融入、在教材中...
关键词:大学英语教学中融入中国文化  现状  必要性  途径  
专业学位教育“专业性”实践与保障机制探究——来自美国的经验与反思
7
《中国高教研究》首都师范大学大学英语教研部 张秀峰 白晓煌  出版年:2020
全国教育科学十三五规划2017年教育部重点课题“专业协会组织对专业学位教育人才培养介入机制与模式的国际比较研究”(DDA170282)的研究成果。
我国专业学位教育在其"专业性"的实践和保障方面仍存在不足,表现为体系结构、人才培养模式和保障机制等方面存在的问题。以现实问题为抓手,从理论视角探究了专业学位教育"专业性"的本质内涵和属性,追溯了问题产生的理论根源;从实践...
关键词:专业学位教育 专业性  保障机制  
关于外文期刊的开发与利用
8
《图书馆论坛》首都师范大学大学英语部 付培立  出版年:2005
针对当前高校外文期刊存在利用率低的问题,着重指出存在此种现状的直接原因,并提出改变此现状的举措。
关键词:外文期刊  开发与利用  直接原因  利用率
艺术类学生大学英语分层次教学初探
9
《首都师范大学学报(社会科学版)》首都师范大学大学英语教研部 邓嵘  出版年:2008
首都师范大学2008年教学改革研究项目"艺术类学生大学英语教学模式研究"的部分成果
本文针对首都师范大学艺术类学生大学英语教学现状,依据最新《大学英语课程教学要求》,探讨分层次教学的含义及其在语言学、心理学、教育学等方面的理论依据及特点。通过首都师范大学艺术类学生大学英语分层次教学的具体实施,充分体现分...
关键词:艺术类学生 大学英语教学 分层次教学模式
《新视野大学英语》教材评估
10
《首都师范大学学报(社会科学版)》首都师范大学大学英语教研部 戴波  出版年:2008
教材是实现教学大纲的基础和教师组织课堂教学的主要依据。本文首先介绍了相关的教材评估理论。然后作者通过问卷调查对《新视野大学英语》系列教材进行分析和评估,总结此套教材的优点与不足,希望在今后的大学英语教学中充分发挥此套教材...
关键词:教材估价  教材评价 《新视野大学英语》
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