期刊文章详细信息
对语言学习策略分类框架的质疑——兼评元认知策略的地位
Some Thoughts About Learning Strategy Typology — A Review on the Place of Metacognitive Strategy
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都师范大学大学外语部,北京100037
年 份：2000
期 号：12
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1996、CSA-PROQEUST、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：在过去的20多年中，西方学者对学习策略开展了广泛的研究，并建立了各种学习策略的分类框架。但是，已有的框架尚且存在一定缺陷，尤其是元认知策略与其他策略的关系不明。本文通过回顾已有的学习策略分类框架的特点，对元认知策略的涵盖内容进行重新诠释，从而确定元认知策略在学习策略框架中的重要地位，并指出有必要完善学习策略的分类框架，为指导教学实践建立理论基础。
关 键 词：学习策略 元认知策略 监控 管理方法
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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