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淮安市淮安小学 收藏

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研究主题:小学数学    小学美术    小学语文    小学数学教学    小学英语    

研究学科:自动化类    环境科学与工程类    交通运输类    机械类    

被引量:167H指数:5北大核心: 3

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241 条 记 录,以下是 1-10

小微见著,丰富教学——微课资源在小学数学课堂教学中的应用
1
《数学学习与研究》江苏省淮安市淮安小学 房胜国  出版年:2018
在新课程改革实施以来,小学数学发展也面临全新的挑战.通过小学数学教学模式的改革,能够提升小学数学的教学水平,帮助学生提升学习效率.因此,本文基于小学生对于微课应用的基本认识,结合小学的实际情况,对于微课应用的教学策略进行...
关键词:小学数学 微课  应用  
以互动式教学提高小学美术课堂质量
2
《基础教育研究》淮安市淮安小学 张炎夏  出版年:2015
小学美术课堂教学只有重视和发挥学生的主体性、创造性,实现师生、生生、生本等各个主体间的互动、对话、合作,才能让小学生的美术学习活动成为一种真正的艺术创造性活动,学生的审美情趣、美术素养也才能获得真正的提升。
关键词:小学美术 互动教学 学习动机 对话交流  
阅读才能“催化”思维——浅谈小学高年级英语阅读教学中学生思维能力的培养
3
《新课程(小学)》江苏省淮安市淮安小学 朱海英  出版年:2016
阅读教学在小学英语高年级段教学中是教学难点。从学生阅读思维兴趣的激发、阅读思维策略的指导、阅读思维习惯的训练等方面培养学生阅读思维的能力。
关键词:小学高年级 英语阅读教学 思维能力
核心素养导向下的小学数学教学策略
4
《数学大世界(上旬)》江苏省淮安市淮安小学 石伶俐  出版年:2017
在九年义务教育中,小学数学起着基础性的作用,想要学生以后能够更好地学好数学这门学科,就必须先打下坚实的基础,掌握正确的学习数学的方法。因此,如何在核心素养导向下开展小学数学教学活动,成为小学数学教师值得思考和研究的问题,...
关键词:核心素养  导向  小学数学 教学策略 研究  
小学数学课堂师生互动有效性思考
5
《数学学习与研究》江苏省淮安市淮安小学 张爽  出版年:2016
在平时的课堂教学中,我们经常看到的教师提问、学生回答的频率很高,学生之间也有讨论,但这都是形式上的.实际上学生与教师之间、学生与学生之间的交流较少、缺乏师生互动,而且这些互动多是教学内容即认知上的互动,较少师生情感上的交...
关键词:课堂师生互动 小学数学 有效性 交流与沟通  教师提问 课堂教学  教学内容 师生情感
小学美术教学对学生色彩感的培养策略研究
6
《美术教育研究》江苏淮安市淮安小学 冯艳  出版年:2021
审美贯穿人的一生,因此,美术在小学教学中十分关键。随着时代的发展,家长和教师也愈加重视美术教学。色彩教学作为美术教学中的重要组成部分,奠定了学生综合发展的基础,因此,采用科学、合理的方法开展色彩教学是重要的。教师应该根据...
关键词:小学美术教学 色彩感培养  策略  
小学数学教学中创设有效问题情境探究
7
《数学学习与研究》江苏省淮安市淮安小学 罗金平  出版年:2019
在小学数学的教学研究阶段,教师在进行有效问题创设情境方面的教学内容对教学实践活动具有至关重要的作用.创设有效问题情境所需要面临的主要问题是数学课堂的教学氛围缺乏张扬的活力,从而无法提升学生对问题探究举一反三,发散性思维的...
关键词:小学数学 问题情境 策略  
新课程下的小学数学作业设计分析
8
《数学学习与研究》江苏省淮安市淮安小学 万田丽  出版年:2016
小学数学是培养小学生数学思维的重要课程.新课改对小学数学作业设计提出了新的要求,做好小学数学作业设计,有益于提升小学数学教学质量.应从增强趣味性、注重生活化、提高个性化等方面入手,不断加强小学数学作业设计,进而帮助学生巩...
关键词:小学数学 作业设计  教学质量
因材施教——分层教学在小学体育教学中的运用
9
《小学生(多元智能大王)》江苏省淮安市淮安小学 葛晓璇  出版年:2022
目前,许多小学校仍然比较重视升学率,对体育课等"副科"往往不够重视,这就会给教师的分层教学带来较大的阻力。因此,教师要改变当今体育课堂的现状,根据学生不同的发展状况进行教学,在课堂上充分尊重学生的主体地位,让学生能够最大...
关键词:小学体育 分层教学 教学策略
立足美术欣赏教学,增强学生文化理解能力
10
《美术教育研究》江苏淮安市淮安小学 孙岩  出版年:2020
在小学美术欣赏教学中,教师要引导学生逐步学会从文化理解的角度评价作品。为了让学生了解美术和文化的关系,教师要引导学生积极互动,关注作品的明暗肌理等细节问题,丰富美术知识,明确作品主题。教师还要引导学生运用比较分析、写生创...
关键词:美术欣赏教学 文化理解能力  小学美术
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