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以互动式教学提高小学美术课堂质量
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮安市淮安小学,江苏淮安223001
年 份：2015
期 号：18
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学美术课堂教学只有重视和发挥学生的主体性、创造性,实现师生、生生、生本等各个主体间的互动、对话、合作,才能让小学生的美术学习活动成为一种真正的艺术创造性活动,学生的审美情趣、美术素养也才能获得真正的提升。
关 键 词：小学美术 互动教学 学习动机 对话交流
分 类 号：G633.95[教育学类]
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