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南通大学教育科学学院 收藏

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研究主题:大学生    教师    教育    幼儿    儿童    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    社会学类    交通运输类    

被引量:6,426H指数:28WOS: 6 北大核心: 490 CSSCI: 366 CSCD: 40 RDFYBKZL: 16

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教育生态学研究二十年
1
《教育理论与实践》南通大学教育科学学院;华东师范大学教育学系 邓小泉 杜成宪  出版年:2009
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"学校教育生态研究:制度建构与文化生成"(项目批准号:05JJD880060)
我国大陆地区的教育生态学研究始于20世纪80年代末。20年来,教育生态学的发展相当缓慢,至21世纪初才开始趋于兴盛。20年间,教育生态学研究主要呈现出由宏观走向微观、由理论探讨走向实践分析两个特点,并表现出四个不足:对教...
关键词:教育生态学 研究进展  研究特点  
大卫·库伯的体验学习
2
《教育理论与实践(中小学教育教学版)》南通大学教育科学学院;华东师范大学理解教育研究所 石雷山 王灿明  出版年:2009
江苏省教育科学"十一五"规划重点课题"中小学体验学习的研究与实验"的成果之一;项目编号:B-a/2006/01/030
体验学习在国外的发展源远流长,其研究史可直溯杜威、皮亚杰、勒温、詹姆斯、荣格、弗莱尔、罗杰斯等人。但是,体验学习的集大成者却是美国的体验学习专家大卫·库伯(David A.Kolb)。库伯从哲学、心理学、生理学等多种不同...
关键词:体验学习  大卫  集大成者 抽象概括  皮亚杰  詹姆斯  罗杰斯  心理学
美国高校创业教育历史演进与经验借鉴
3
《黑龙江高教研究》南通大学教育科学学院 季学军  出版年:2007
该文为2005年南通大学教育教学研究重点资助课题<大学生创业人格的塑造与培养>(编号:050024)研究成果之一。
创业活动是促使经济可持续发展的重要引擎和推动力量,创业型经济已成为中国新时期的重要经济形态,创业将在我国创新型国家建设中作出突出贡献。创业催生创业教育,创业教育促进创业。借鉴他国创业教育的经验与做法,可加快我国创业教育的...
关键词:美国高校 创业教育 历史演进 特点  建议  
美国高校创业教育的动因及特点探析
4
《外国教育研究》南通大学教育科学学院 季学军  出版年:2007
2005年南通大学教育教学研究重点资助课题"大学生创业人格的塑造与培养"(课题编号:050024)
历经半个多世纪的发展,美国高校创业教育业已形成了较为完善的体系结构,且在领导力量、师资配备、课程建设、组织机构以及评价机制诸方面形成了自身的特色。文章在阐述美国创业教育的动因与特点的基础上,结合我国目前创业教育的现状,围...
关键词:美国  高校 创业教育 动因 特点  
主题教学:内涵、策略与实践反思
5
《中国教育学刊》南通大学教育科学学院 李祖祥  出版年:2012
主题教学是一种通过跨学科领域的主题探究与学习来发挥学生的主体建构性,从而实现学生全面发展的教学形式。主题教学可以分为"单学科—主题""多学科—主题"以及"跨学科—主题"三种基本类型。为了更好地实现主题教学的教学目标,教师...
关键词:主题教学 合科教学 多元智能理论 以学生为中心
情境:意涵、特征与建构——李吉林的情境观探析
6
《教育研究》南通大学情境教育研究院;南通大学教育科学学院 王灿明  出版年:2020
江苏省教育科学规划2018年度重点课题“情境学习促进儿童创新能力发展的研究与实验”(课题批准号:B-b/2018/01/50)的研究成果。
情境是情境教育的逻辑起点,也是情境教育的理论内核。透过研读情境教育创始人李吉林著述的文本,可以洞察她的教育思想体系中蕴含着丰富而深刻的情境观。在李吉林看来,情境的本质是"人为优化的环境"。情境是富有教育内涵的生活空间和多...
关键词:李吉林  情境教育 情境建构 情境教学
“双一流”战略背景下我国高等教育国际化发展反思
7
《高校教育管理》南京大学大学外语部;南京大学中国社会科学研究评价中心;南通大学教育科学学院 陆小兵 王文军 钱小龙  出版年:2018
江苏省哲学社会科学基金一般项目(12JYB010);江苏省高校哲学社会科学重点项目(2017ZDIXM132)
我国在高等教育国际化过往的三十年里,国际化理论和实践都历经起步期和井喷期,两者均取得了长足的发展,但目前国际化水平还较低,研究及实践还存在不少弊端,还远未契合我国高等教育事业发展尤其是当下"双一流"建设的需求,同我国大国...
关键词:“双一流”战略  高等教育国际化 理论层面  实践层面  
贫困地区农村幼儿教师专业成长的现状、问题及对策——以甘肃农村幼儿教师为例
8
《学前教育研究》南通大学教育科学学院 王杰  出版年:2009
全国教育科学"十五"规划重点课题"西北贫困农村幼儿教育现状与对策"(课题批准号:BHA010084)的阶段性成果
贫困地区农村幼儿教师职业认同状况良好,但在专业化程度、教育教学教研、家园合作等方面存在诸多问题。稳定师资队伍、增加投入改善办学条件、扩大宣传、改变评价观念和开展多种方式的职后培训是促进贫困地区农村幼儿教师专业成长的有效途...
关键词:农村教育 农村幼儿教师 教师专业成长
体验学习圈:体验与学习发生的过程机制
9
《上海教育科研》南通大学教育科学学院 严奕峰  出版年:2009
大卫·库伯教授在20世纪80年代提出的体验学习圈模型将体验学习过程分为四个连续循环的阶段,即具体体验、反思观察、抽象概括和行动应用。剖析体验学习圈,发现体验学习具有经验获得及意义转换的内在机制。体验学习圈可以启发教学者去...
关键词:体验学习  体验学习圈  学习过程  
论自主学习的内部机制、模式及其实施
10
《中国远程教育》江苏南通大学教育科学学院 李红美  出版年:2005
自主学习是当今教育研究的一个重要主题。温纳和巴特勒(Winne & Butler)认为,自主学习的内部机制是个体元认知调控的认知系统与学习任务、行为表现、外部反馈等因素相互作用的过程;齐默曼认为,自主学习的内部机制涉及到...
关键词:自主学习  内部机制  自主学习模式 实施  
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