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中央教育科学研究所教育发展研究部 收藏

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研究主题:新制度经济学视角    产权配置    欧盟    教育政策    家族制    

研究学科:经济学类    

被引量:223H指数:8北大核心: 26 CSSCI: 18 RDFYBKZL: 6

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60 条 记 录,以下是 1-10

中国进城务工就业农民子女义务教育研究
1
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》中央教育科学研究所教育发展研究部;中央教科所教育发展研究部 中央教科所教育发展研究部课题组 吴霓  出版年:2007
教育部委托课题"中国进城务工就业农民子女义务教育研究"
我国流动人口数量已经达到总人口的十分之一,其中,进城务工农民为流动的主体。由于各项条件的限制,进城务工就业农民子女在接受义务教育上还存在诸多的障碍,这是目前教育问题的一个焦点。解决好这一群体的教育问题,是关系到教育公平、...
关键词:进城务工 农民 子女 义务教育
关注千万农村留守儿童的成长
2
《教育科学研究》中央教育科学研究所教育发展研究部 吴霓  出版年:2006
关键词:农村留守儿童 第五次全国人口普查 进城务工农民 城市生活成本 流动人口  现代化进程  农村劳动力  改革开放  经济收入 上升趋势  
我国制造业发展对技能型人才的需求分析
3
《教育与职业》教育部基础教育司;中央教育科学研究所教育发展研究部 杨进 明航  出版年:2008
全国教育科学“十五”规划国家重点课题“中国职业教育与制造业发展研究”(项目编号:AJA030011)的子课题“中国制造业发展对技能型人才的需求分析”的阶段性研究成果。
文章首先归纳了中国制造业领域技能型人力资源主要现状,分析了技能型人力资源存在的主要问题及其原因,并在此基础上。
关键词:我国制造业  技能型人才 现状  问题  原因  需求  
西方过度教育的理论综述
4
《外国教育研究》中央教育科学研究所教育发展研究部 武向荣  出版年:2006
在很多经济合作与发展组织(OECD)国家里,已经有越来越多的高学历工人从事以前由低学历工人从事的工作,这种现象通常被解释为过度教育。教育供给增长速度过快为产生过度教育提供了客观环境,而过度教育的产生与个人异质性和工作技术...
关键词:西方国家  过度教育 理论综述  教育供给 教育经济学 劳动力市场
欧克肖特的教育哲学初探
5
《外国教育研究》中央教育科学研究所教育发展研究部;北京师范大学科学教育研究中心 邓友超 李小红  出版年:2005
文章从人性论、认识论和道德论三个角度初步探讨了欧克肖特的教育哲学,其人性论认为人性假定是作为游戏者的人,并分析了自我理解和会话这两种路径;其认识论主张技术的知识和实践的知识共存;其道德论倡导基于习惯和情感的混合道德生活形...
关键词:欧克肖特 教育哲学 人性论 认识论 道德论
论当代解释学观照下教育情境的特征
6
《华东师范大学学报(教育科学版)》中央教育科学研究所教育发展研究部 邓友超  出版年:2005
本文谓之的当代解释学是哲学解释学和批判解释学。当代解释学是反科学主义的产物,科学主义的系列范畴自然也在其反对中,如科学世界、支配、科层、霸权等。以此为观照, 教育情境应具有三个特征:兼顾师生生活世界、充满信任、团结和主体...
关键词:当代解释学  教育情境 特征  
教育研究、教育的科学研究与我们的选择——我国教育研究的现状分析与趋势研究
7
《教育理论与实践》中央教育科学研究所教育发展研究部 秦行音  出版年:2004
教育研究,特别是教育的科学研究的重要性已为世界各国所公认。在概念上,教育研究和教育的科学研究是有区别的。就教育的科学研究而言,国际教育界已经形成了一套通行的研究方法:提出问题、形成研究假设、搜集资料、分析资料、检验假设并...
关键词:教育研究 教育的科学研究  教育研究质量  教育知识积累  教育政策制订  
教育政策调整的必要性与实施途径分析
8
《河北师范大学学报(教育科学版)》华东师范大学课程与教学研究所;中央教育科学研究所教育发展研究部 张斌 杨润勇  出版年:2006
教育政策调整是教育政策过程中一个关乎教育政策质量和效益提高的重要环节。理论上分析其在政策过程中的不可或缺性,从实践角度透视其在现实政策过程中的缺位现象,可以看出教育政策调整十分必要,论证实施教育政策调整的现实途径有很强的...
关键词:教育政策过程 政策调整  必要性  现实途径  
超国家层面的欧盟教育政策:影响及其限度
9
《外国教育研究》中央教育科学研究所教育发展研究部 李晓强  出版年:2007
经过几十年的努力,欧盟逐渐建立起了较为完整的、超国家层面的教育政策体系。在欧洲一体化建设不断向前推进的背景下,欧盟的教育政策已经对成员国产生了潜移默化的影响,甚至一定程度上引发了教育政策的趋同。但同时存在不能超出欧盟现有...
关键词:欧盟 超国家层面  教育政策 限度  
科尔伯格道德发展理论及其对预防留守儿童道德成长问题的启示
10
《外国教育研究》中央教育科学研究所教育发展研究部 张宁娟  出版年:2008
"十一五"国家青年专项课题<西部留守儿童道德成长研究>(课题批准号:CEA060063)
科尔伯格道德发展理论强调道德判断能力和发展水平在儿童道德成长中的作用。他对儿童道德发展的阶段性,家庭、学校等外在环境在儿童道德成长中的作用的强调,以及其"三水平六阶段"理论,对我们预防和解决留守儿童道德成长问题具有重要的...
关键词:科尔伯格  道德发展理论 留守儿童 道德成长
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