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云南师范大学教育科学与管理学院 收藏

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研究主题:大学生    教育    心理健康    教师    幼儿    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    建筑类    自动化类    

被引量:8,766H指数:32WOS: 16 北大核心: 331 CSSCI: 320 CSCD: 70 RDFYBKZL: 55

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2,639 条 记 录,以下是 1-10

国内父母教养方式与儿童发展研究
1
《心理科学进展》云南师范大学教育科学与管理学院 王丽 傅金芝  出版年:2005
近年来,我国心理与教育研究者探讨了父母教养方式对儿童的认知、社会性情感及各种人格品质的发展的作用以及影响父母教养方式的因素,为儿童教育提供理论支持,并获得了中国文化背景下与西方不同的父母教养方式对儿童发展的特点。
关键词:父母教养方式 儿童发展 中国  
乡村教师流动及流失意愿的实证分析——基于云南省的调查
2
《华东师范大学学报(教育科学版)》云南师范大学教育科学与管理学院;云南省教育科学研究院 王艳玲 李慧勤  出版年:2017
国家社会科学基金西部项目"边疆多民族地区教育治理能力现代化研究"(15XMZ042);云南省省院省校教育合作研究项目"云南农村中小学教师流动及流失问题的对策研究"(SYSX201505)
对云南省30个县10356位乡村教师的调查显示:云南乡村教师中近80%有流动(调动)及流失(改行)意愿;教师的流动及流失意愿呈现出"向城性"与"返乡性"两种趋向;30岁以下青年教师的流动及流失意愿最为强烈;总体上工资收入...
关键词:乡村教师 教师流动 教师流失 教师流动及流失意愿  
教学理念辨析
3
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》云南师范大学教育科学与管理学院 孙亚玲 傅淳  出版年:2004
理念是学术界目前使用频率较高的一个概念。本文从词源学的角度分析了理念的含义 ,并进而揭示教学理念的内涵。教学理念是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现 ,同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念 ,是...
关键词:教学理念 教学理念的层次  教学理念的表达  
少数民族地区的学校教育和民族文化传承
4
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》云南师范大学教育科学与管理学院 曹能秀 王凌  出版年:2007
教育部重大攻关课题"基础教育改革与中国教育学理论重建研究"子课题阶段性研究成果(项目批准号:04JZD00024);美国福特基金会项目"以教育促进云南省贫困民族农村地区经济社会发展和民族文化传承推广实验"资助(项目编号:10450670)
少数民族地区学校教育的民族文化传承,是文化全球化和多元化发展的必然走向,是构建社会主义和谐社会的必然要求,是促进少数民族地区经济和社会发展的必然选择。少数民族地区学校教育传承民族文化的目标,主要是使学生在了解和掌握本民族...
关键词:少数民族 地区  学校教育 民族文化传承
从“师范教育”走向“教师教育”
5
《全球教育展望》华东师范大学课程与教学研究所;云南师范大学教育科学与管理学院 钟启泉 王艳玲  出版年:2012
从"师范教育"走向"教师教育",意味着教师教育观念的根本改变。论文从"师范教育"和"教师教育"各自的概念内涵入手,阐述了"师范教育"走向"教师教育"所凸显的观念更新,以及推进教师教育课程体系整体变革的迫切性。
关键词:师范教育 教师教育 教师教育课程
中小学教师主观幸福感研究
6
《健康心理学杂志》中国.云南师范大学教育科学与管理学院 杨婉秋  出版年:2003
目的 为了探讨中小学教师的主观幸福感状况。方法 采用《主观幸福感指数量表》,对 1 1 6名教师和 1 1 3名非教师群体进行调查。结果  1除了在教师来源 (所在地区 )因素上外 ,其它变量水平上教师群体的幸福感不存在...
关键词:中小学教师 主观幸福感 生活满意度 非教师群体  生活质量  心理健康
回归乡土:我国乡村教师队伍建设的路径选择
7
《教育发展研究》云南师范大学教育科学与管理学院;北京大学教育学院;华东师范大学上海终身教育研究院 王艳玲 陈向明  出版年:2019
国家社科基金2016年度一般项目“西南边疆民族地区‘留得住、教得好’的乡村教师队伍建设研究”(16BMZ062)的部分成果
近二十年来,伴随现代性的快速推进,我国乡村教师职业的乡土性日渐迷失,乡村教师队伍建设遭遇多重危机。本文基于长期的田野研究指出,我国乡村教师队伍建设的核心问题是如何在强化专业取向的乡村教师队伍建设过程中保留其乡土性。为此,...
关键词:乡村教师队伍建设  现代性与乡土性  回归乡土  乡土情怀
论民族文化传承与教育的关系
8
《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》云南师范大学教育科学与管理学院 曹能秀 王凌  出版年:2009
全国教育科学"十一五"规划课题<以教育促进贫困民族农村社区和谐发展>(编号:FMB070482);云南省教育厅科学研究基金重大项目<民族文化传承与教育--以寻甸县六哨乡为个案>(编号:06Z055G)
少数民族地区的民族文化传承和教育的关系主要表现为民族文化传承对教育的影响、教育对民族文化传承的影响及二者的交互作用。民族文化传承对教育的影响主要表现为增加知识与技能、影响智力与非智力因素、培养民族意识和民族精神以及对教育...
关键词:少数民族 地区  民族文化传承 教育 关系  
群际威胁的分类及其对群体偏见的影响
9
《心理科学进展》中国科学院心理研究所;中国科学院研究生院;云南师范大学教育科学与管理学院 张婍 冯江平 王二平  出版年:2009
国家自然科学基金重点项目(70731004);中国科学院知识创新工程重要方向项目(KSCX2-YW-R-130)
群际威胁是指在社会群体情境中,一个群体所具有的资源、信念和价值观等各种特征对另一个群体的存在、发展和目标产生的威胁。这种感知到的威胁会导致人们对外群体产生消极的态度和行为。根据群际威胁的理论来源和内容可以将群际威胁分为现...
关键词:群体偏见  群际威胁  社会认同 群际情绪  
互联网使用动机、行为与其社会-心理健康的模型构建
10
《心理学报》云南师范大学心理学系;浙江大学心理与行为科学系 张锋 沈模卫 徐梅 朱海燕 周宁  出版年:2006
全国教育科学"十五"规划项目(BBA030015);云南师范大学人文社会科学重大项目(2004XRZ02)成果;云南省政府-浙江大学合作共建云南省心理学重点学科项目(2001-2004);云南省中青年学术带头人培养项目(2005-2008)的资助
以581名大学生为被试,采用结构方程模型技术构建了互联网使用动机、病理性互联网使用行为与其相关社会-心理健康的关系模型。其中,互联网使用动机包括信息获取性动机和人际情感性动机两种模式;病理性互联网使用行为包括上网冲动性、...
关键词:大学生 互联网使用动机  病理性互联网使用行为  社会-心理健康  结构方程模型
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