文献类型：期刊文章

作　　者：王艳玲[1] 李慧勤[2]

机构地区：[1]云南师范大学教育科学与管理学院,昆明650500 [2]云南省教育科学研究院,昆明650223

出　　处：《华东师范大学学报（教育科学版）》

基　　金：国家社会科学基金西部项目"边疆多民族地区教育治理能力现代化研究"(15XMZ042);云南省省院省校教育合作研究项目"云南农村中小学教师流动及流失问题的对策研究"(SYSX201505)

年　　份：2017

卷　　号：35

期　　号：3

起止页码：134-141

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：对云南省30个县10356位乡村教师的调查显示:云南乡村教师中近80%有流动(调动)及流失(改行)意愿;教师的流动及流失意愿呈现出"向城性"与"返乡性"两种趋向;30岁以下青年教师的流动及流失意愿最为强烈;总体上工资收入越高,教师的流动及流失意愿越弱,但学校区位的影响不容忽视。影响乡村教师流动及流失意愿的因素按重要性排序依次是"子女上学及家庭生活"、"工资待遇与工作负担"、"学校位置及交通、住房条件"、"学校管理与教学风气"、"社会氛围与工作环境"。为此,须要关注教师作为"社会人"的基本需求,创造条件帮助教师解决子女上学和夫妻分居等问题;应在提高教师工资待遇的同时,保障不同层级学校教师岗位具有相同的吸引力;在教师招聘时实行"家庭来源地优先"的政策,吸引优秀青年返回本乡本土从教;想方设法改善乡村教师工作、生活条件,尤其是为青年教师提供周转住房;优化学校内部管理,帮助乡村教师获得归属感和成就感。

关 键 词：乡村教师 教师流动 教师流失 教师流动及流失意愿  

分 类 号：G525.1[教育学类]