杭州科技职业技术学院 
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杭州科技职业技术学院于1999年12月经浙江省人民政府批准筹建，2009年2月，浙江省人民政府下文批准杭州科技职业技术学院正式建院。（一）学院性质为公办普通高等职业院校，由杭州市人民政府主办，国家教育部备案。（二）学院定位立足杭州、面向浙江... 详细>>
研究主题：高职院校 高职 职业教育 高职教育 课程
研究学科：经济学类 自动化类 建筑类 机械类 交通运输类
被引量：5,019H指数：23WOS: 10 EI: 17 北大核心: 387 CSSCI: 67 CSCD: 98 RDFYBKZL: 8
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排序方式：
- 1+X证书制度工作的理念、思路、难点及对策
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- 《教育与职业》杭州科技职业技术学院信息工程学院 程舒通 出版年：2019
- 文章对1+X证书制度工作的理念进行了阐述,并从国家顶层设计的部署与完善、地方政府的贯彻落实与精心组织、招募培训评价组织、开发职业技能等级证书、遴选实施证书培训的试点院校、落实专业人才培养和职业培训工作、学分的认定七个方面...
- 关键词：1+X 职业技能等级证书 试点 职业教育
- 职业教育中的课程思政:诉求、价值和途径
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- 《中国职业技术教育》杭州科技职业技术学院 程舒通 出版年：2019
- 2015年度浙江省高等教育课堂教学改革项目"职业竞争力导向的‘Java语言程序设计’课堂教学改革与实践"(项目编号:kg2015934;主持人:程舒通);2015年度杭州市级精品课程"Java语言程序设计("文件号:杭教高师〔2015〕14号;杭财教会〔2015〕96号;主持人:程舒通)
- 课程思政是德育教育领域的重大改革。深入研究该领域,需要理顺课程思政的概念及本质,针对国内与国际形势并结合思政课程现状,提出课程思政的诉求,强化德育育人效果。从政治、思想、教育、社会等四个方面描述课程思政所蕴含的价值。实践...
- 关键词：课程思政 马克思主义理论 核心价值观 优秀传统文化 融合
- 高职院校高水平结构化教师教学创新团队建设研究
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- 《职教论坛》杭州科技职业技术学院;华东师范大学职成教研究所 李国成 徐国庆 出版年：2021
- 杭州市哲学社会科学规划课题“‘双高’背景下‘双师型’教师教学创新团队建设研究”(编号:M21JC036),主持人:李国成;杭州科技职业技术学院教育教学改革重点课题“高职院校高水平、结构化教师教学创新团队建设研究”(编号:HKYJG-2019-07),主持人:李国成。
- 教师是教育改革的母机,是学生高质量发展的动力源泉。高职院校高水平结构化教师教学创新团队作为新型教学组织,是新时代高职教育改革的基石,是高职教育提质培优攻坚战的核心,在高水平专业群建设、1+X证书制度实施、推进“三教”改革...
- 关键词：高职院校 教学创新团队 建设路径
- 1+X证书制度试点工作:诉求、解析与误区的防范
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- 《教育与职业》杭州科技职业技术学院信息工程学院 程舒通 出版年：2019
- 1+X证书制度是职业教育领域的一次重大改革。文章从缓解结构性就业矛盾、提升应用型本科高校的竞争力、提升职业院校的整体办学能力三个方面说明了1+X证书制度试点工作启动的诉求,从招募培训评价组织、职业技能等级证书的开发、与专...
- 关键词：1+X证书制度 职业教育 职业技能等级证书 人才培养 结构性就业矛盾
- 高职理工类专业课开展课程思政教育的探索与实践——以《机械制造工艺与装备》课程为例
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- 《职业技术》杭州科技职业技术学院 王谦 出版年：2019
- 2018年杭州科技职业技术学院教育教学改革与研究课题《“课程思政”背景下高职专业课教学改革探讨——以“机械制造工艺与装备”课程为例》(HKYJG-2018-07)
- 高职理工类专业课教学与高职课程思政教育之间是相辅相成的关系,高职理工类专业课程的思政教育元素包括:职业精神、职业道德和职业规范,并探讨了本课程融入思政元素的四种具体途径:知识关联、案例介绍、教师引导和环境熏陶。最后介绍了...
- 关键词：课程思政 专业课 理工类 高职
- 以工匠精神为核心的高职学生职业素养培育机制探究
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- 《教育与职业》杭州科技职业技术学院 熊蕾 出版年：2017
- 2017年度杭州市哲学社会科学规划常规性课题"以工匠精神为核心的高职生职业素养培育机制研究"的阶段性成果。(课题编号:G17JC006;课题主持人:熊蕾)
- 培育以工匠精神为核心的职业素养是高技能人才成长、高职教育质量提升和经济社会发展的需要。然而,当前高职专业教育还存在着对工匠精神培育的诸多欠缺。加强高职学生的工匠精神培育,要从构建立体式课程体系、创设情境式实践教学体系、创...
- 关键词：工匠精神 高职学生 职业素养 培育机制
- 1+X证书制度下高职新型活页式教材的特征、价值与设计
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- 《教育与职业》杭州科技职业技术学院 散晓燕 出版年：2021
- 浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“1+X证书制度下高职活页式教材开发研究和实践”的研究成果。(项目编号:jg20190991)。
- 开发新型活页式教材是1+X证书制度下高职院校实施“三教”改革进行教材建设的重要任务。新型活页式教材内容新、形式新、结构关联性新,具有彰显学生主体地位、满足教材内容动态更新的教育价值。文章借助认识心理学,以专业技术和技能等...
- 关键词：1+X证书制度 活页式教材 特征 价值 结构设计
- 基于技术创新的高职智能制造专业群建设路径探索
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- 《中国职业技术教育》杭州科技职业技术学院高端装备研究所 袁俊 彭宽栋 胡冬生 罗晓晔 郑龙 出版年：2018
- 为贯彻落实"中国制造2025"和"互联网+"战略,实现智能制造强国目标,研究分析高职智能制造专业群建设路径,根据高职制造类专业的办学特点,提出了以技术创新为突破口的高职专业建设路径,并在实践中进行了检验与完善。该研究抓住...
- 关键词：技术创新 智能制造 专业群
- 数字经济时代职业教育产教融合新内涵、 演进与关键策略
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- 《教育与职业》杭州科技职业技术学院 高晟星 陶丽萍 出版年：2022
- 杭州科技职业技术学院2021年科研项目“服务区域经济发展的产教融合现实样态与路径选择研究”(项目编号:HKYZXYB-2021-6,项目主持人:高晟星)的阶段性研究成果;杭州科技职业技术学院青年骨干教师素质提升工程的资助
- 文章从数字经济时代区域职业教育产教融合新内涵出发,梳理了数字经济视角下区域职业教育产教融合的演进历史,从二者的弱联系到协同共进再到融合发展,其间存在着行业协会缺位、中小民营企业缺失、院校数字化建设系统性不足等问题。对此,...
- 关键词：数字经济 职业教育 产教融合
- “课程思政”下的课堂教学质量量化评价研究
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- 《科技通报》杭州科技职业技术学院 黄煜栋 徐莉君 出版年：2019
- 浙江省高等教育“十三五”第一批教育教学改革项目(课题编号:jg20180848);2018年度校级教育教学改革与研究课题(HKYJG-2018-05)
- 课堂教学质量的高低对于学生学习效果具有重要的意义,教学评价是对整个课堂活动进行测量和评判,高校通过评价促进教学质量的提升,从而提高人才培养质量,本文在课程评价中引入思政环节,阐述了课堂教学质量存在的问题,并提出了优化的策...
- 关键词：课堂教学 思政 质量评价
