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常州纺织服装职业技术学院外语系 收藏

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研究主题:高职英语    商务英语    网络环境    英语教学    教学模式    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    社会学类    建筑类    

被引量:456H指数:11北大核心: 16 CSSCI: 8 RDFYBKZL: 1

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183 条 记 录,以下是 1-10

大学英语网络教学的探讨
1
《贵州民族学院学报(哲学社会科学版)》常州纺织服装职业技术学院外语系 邱黎  出版年:2006
网络教学在世界范围内正轰轰烈烈地进行。任何一种传统的英语教学都是无法同计算机网络环境下的英语教学相比的。本文就在大学英语网络教学可采用的基本模式、大学英语网络教学的优越性及实施进行探讨。
关键词:网络教学 大学英语教学,网络课模式  
地方高校思想政治理论课实践教学资源开发模式探索
2
《继续教育研究》常州纺织服装职业技术学院外语系 吴太胜  出版年:2008
思想政治理论课实践教学资源是促进学生的认知结构发展变化的一系列支持条件的总和,包括人才资源、物力资源和文化资源。开发地方高校思想政治理论课实践教学资源,需要整合政府、社会、高校和教师等各方面力量,并建立有效的主体行为模式...
关键词:思想政治理论 实践教学 课程资源 开发模式  
国际视野下职业教育校企合作中的政府角色
3
《教育与职业》常州纺织服装职业技术学院外语系 杨善江  出版年:2013
常州大学高等职教育研究院2012年度课题"产业调整视域下常州高职园区专业群错位发展研究"的阶段性研究成果。(课题编号:CDGZ2012015;课题主持人:杨善江)
校企合作是我国当前职业教育发展的一个致命弱点。政府对职业教育的管理由控制模式向监控模式转变是世界职业教育发展的总趋势。基于新公共管理理论视角,比较研究发达国家政府在职业教育以及校企合作中的作用给我们诸多启示。当前,我国职...
关键词:职业教育 校企合作 政府职能 新公共管理 比较  
基于建构主义理论的网络环境下高职英语研讨式“六步”教学法探讨
4
《疯狂英语(教师版)》常州纺织服装职业技术学院外语系 杨善江  出版年:2007
2007年江苏省高等教育教改立项研究课题“基于建构主义理论的网络环境下高职英语研讨式课堂教学模式研究与实践”(批准文号:苏教高〔2007〕18号,课题编号:07-217)阶段性成果;常州纺织服装职业技术学院重点资助课题
本文探讨了研讨式教学的基本概念及理论基础,并根据建构主义理论提出了基于网络环境下的高职英语研讨式课堂教学模式。该模式由"情景——探索——协作——评价——操练——运用"等六步构成,并以高职英语写作为视角阐述了研讨式"六步"...
关键词:网络环境 建构主义学习理论 研讨式 “六步”法  英语课堂教学模式
元认知策略在高中英语听力教学中的运用
5
《中小学外语教学》江苏常州纺织服装职业技术学院外语系 杨善江  出版年:2007
本文主要探讨了元认知策略在高中英语听力教学中的运用,并提出了基于元认知听力理解策略的听力课堂教学模式,即在听前、听中和听后三个阶段运用元认知听力理解策略。
关键词:元认知策略 高中英语 听力教学
论高职ESP学科教学知识与ESP教师专业发展
6
《黑龙江高教研究》常州纺织服装职业技术学院外语系 王云霞  出版年:2010
教师的学科教学知识是教师在长期的教学实践中获得的,具有情境性、动态性、实践性、个体性和针对性等特点,在教师专业发展中起到不可取代的作用。文章通过对高等职业学校ESP学科知识结构和性质的论述,分析ESP特定群体的学科教学知...
关键词:ESP学科  教学知识 专业发展  
大学英语语法教学的重要性及其课堂教学模式探讨
7
《怀化学院学报》常州纺织服装职业技术学院外语系 杨善江  出版年:2007
语法教学在语言教学中经历了一个由尊崇到摒弃再到理性认识的过程。探讨语法在大学英语教学中的重要性,并重点介绍交际法框架内的几种主要的语法课堂教学模式:显性语法教学和隐性语法教学结合,增加显性教学成分;以归纳法为主,归纳、演...
关键词:语法教学 大学英语 重要性  交际法 教学模式
网络环境下英语研讨式“六步”教学法的理论与实践
8
《太原大学学报》常州纺织服装职业技术学院外语系 杨善江  出版年:2007
2007年江苏省高等教育教改立项研究课题(07-217)
现代化信息技术为大学英语教学改革带来广阔前景。开展研讨式教学,符合当今个性化教学潮流。建构主义理论是网络环境下研讨式"六步"教学法形成的主要理论基础。"六步"教学法由"情景—探索—协作—评价—操练—运用"等六步构成。探讨...
关键词:网络环境 研讨式 建构主义理论 “六步”法  
元认知听力策略在高职英语教学中的培训研究
9
《华中师范大学研究生学报》常州纺织服装职业技术学院外语系 杨善江  出版年:2007
元认知策略是学习者的自我意识和自我调控,是计划、监控和评价。学习者一旦具有了良好的元认知意识,就能根据学习任务对学习过程自主地进行计划和安排,在学习过程中有效地选择学习策略,并不断地对学习策略进行调控和评估,必要时进行修...
关键词:元认知意识 元认知策略 听力理解 培训  
高职英语项目化教学探索
10
《科技信息》常州纺织服装职业技术学院外语系公外教研室 宋菊香  出版年:2011
高职英语课程是高等职业教育的有机组成部分,是以培养高等职业院校非英语专业学生在职场使用英语的能力为目标的基础课程。它是基础英语与职业英语的融合,教学内容以职业英语为主,为行业英语和专业英语的学习打下基础。高职英语项目化教...
关键词:高职英语 项目化教学
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