登录    注册    忘记密码

江苏技术师范学院外国语学院 收藏

导出分析报告

研究主题:大学英语    翻译    大学英语教学    英语    课程设置    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    社会学类    机械类    

被引量:907H指数:12北大核心: 43 CSSCI: 23 CSCD: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

430 条 记 录,以下是 1-10

高校英语专业英美文学类课程教学现状调查
1
《西安外国语学院学报》江苏技术师范学院外语系 鲁吉  出版年:2003
自 2 0世纪 90年代以来 ,在高校英语专业教育中英美文学类课程教学在较大程度上有被忽视的倾向。这一问题已引起了外语界的重视。鉴于此 ,本文作者最近就高校英语专业英美文学类课程的教学现状进行了调查。作者在本文中报告了高...
关键词:高校 英语专业 英美文学类课程  教学 调查  课程设置
英语专业大学生如何注意和提取语块
2
《解放军外国语学院学报》江苏技术师范学院外国语学院 郭娴娉  出版年:2011
江苏技术师范学院青年科研基金项目"关于中国大学生如何注意与提取语块的研究"(KYY09054)
本研究采用测试和回溯性访谈方式,调查分析了大学生在阅读中注意语块、在翻译中提取语块的各种原因,以及学习和掌握语块对英语水平的影响。研究发现:1)在阅读中,学习者会有意识地注意他们认为重要、有用、值得学习的语块,且注意语块...
关键词:语块 双模式体系  语块意识
多视角辨析大学英语教学与通识教育的关系
3
《外语电化教学》江苏技术师范学院外国语学院 王毅 王维倩  出版年:2012
江苏省高等教育教学改革重点研究课题"大学英语‘研究性学习’教学模式探索--以视听说为例";江苏技术师范学院"大学英语教学改革与创新团队"阶段研究成果
随着大学英语教学改革的深化,大学英语教学是否应转向通识教育这一命题引发了诸多争论。本文在厘清大学英语教学与通识教育的关系的基础上,以《大学英语课程要求》(2007)为立论依据,将通识教育的内涵与《大学英语课程要求》进行比...
关键词:多视角  大学英语教学 通识教育
英语课堂教学中的教师提问与课堂互动
4
《江苏技术师范学院学报》江苏技术师范学院外国语言文学系 龚智敏  出版年:2006
交互式教学理论认为教师在课堂教学过程中应该有认知信息乃至情感信息的交流与互动,教师只是学生与知识之间的中介者。而教师通过课堂提问可以鼓励学生参与语言活动,引起并促进课堂教学的互动性。本文拟从教师课堂提问的角度探讨教师应该...
关键词:交互式教学 课堂提问 课堂互动
对我国文化旅游开发的几点思考
5
《天津市职工现代企业管理学院学报》江苏技术师范学院外国语言文学系 李顺  出版年:2004
我国旅游产业的迅猛发展,在很大程度上依赖于我国悠久醇厚的历史文化资源。着重于主体文化体验的文化旅游,目前已经成为国内旅游开发的热点。加强文化旅游开发的研究,推动文化旅游业的发展,是实现旅游强国宏伟目标的重大课题之一。
关键词:文化旅游业 中国  发展  旅游产业 国内旅游 目标  开发  体验  主体文化 历史文化资源
学习策略教学与英语专业学生创新能力培养——普通高校英语专业教学改革研究新视角
6
《山东外语教学》江苏技术师范学院外国语学院 鲁吉 周子伦  出版年:2008
2005年江苏省高等教育教改立项研究课题--“以培养学生创新能力为特色的普通高校外语专业教学新模式研究”的成果之一,项目编号:175号,主持人:鲁吉
普通高校英语专业如何培养具有创新能力的外语人才?这是英语专业教学改革的一个重要问题。以加强学习策略教学为突破口,将学习策略教学与专业内容教学结合起来,促进学生创新能力的培养,不失为一条可行的教学新路径。英语专业学生创新能...
关键词:教学改革 学习策略教学 创新能力培养 英语专业学生 普通高校
零翻译与不可译——零翻译本质辨
7
《外国语文》江苏技术师范学院外国语学院 罗国青 王维倩  出版年:2011
有学者认为零翻译与不可译不具因果关系。对语言文化固有差异只能在原文中保留却仍然要转换语言文字的传统不可译悖论的分析表明,只有译者/读者持源语语言文化与目标语言文化相互平等,进入对方,互相融合的零翻译观,在译文中直接采用源...
关键词:不可译 零翻译 因果关系
教师课堂反馈形式与学生学习焦虑探究
8
《江苏技术师范学院学报》江苏技术师范学院外国语言文学系 龚智敏  出版年:2004
根据二语习得理论,学习者的学习情感对其语言学习结果举足轻重。动机越强,自信越高,焦虑越低,学习效果越好;反之则差。而根据社会互动理论,教师是课堂学生学习与学习结果之间的中介者。教师课堂反馈形式又是教师提供中介帮助的一个重...
关键词:课堂教学 教师反馈 学习焦虑
自主学习与能力培养
9
《江苏技术师范学院学报》江苏技术师范学院外国语学院 王建华  出版年:2010
以第二语言习得主要理论和我国《大学英语课程教学要求》及《高等学校英语专业英语教学大纲》等为依据,通过对传统及现行的课堂教学效果和学生自主学习效果的对比,发现现行的外语人才培养模式,外语教学模式,尤其是课程设置、课目开设、...
关键词:人才培养  导师制 自主学习  语言能力
语义范畴原型理论视野下的“一词多义”词汇教学
10
《南京晓庄学院学报》江苏技术师范学院外语系 闻亚兰  出版年:2006
作为人类认知范畴化的结果,“多义”词汇的各个义项之间存在着某种理据性的联系。根据语义范畴原型理论,范畴的各个成员是从范畴原型(最典型例子)出发,通过家族相似性联系在一起的。本文介绍并运用该理论来解释英语语言中广为存在的“...
关键词:语义范畴 原型理论  多义词教学
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心