期刊文章详细信息
语义范畴原型理论视野下的“一词多义”词汇教学
Teaching Polysemy Based on Prototype Theory
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏技术师范学院外语系,江苏常州213001
年 份：2006
卷 号：22
期 号：2
起止页码：52-54
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：作为人类认知范畴化的结果,“多义”词汇的各个义项之间存在着某种理据性的联系。根据语义范畴原型理论,范畴的各个成员是从范畴原型(最典型例子)出发,通过家族相似性联系在一起的。本文介绍并运用该理论来解释英语语言中广为存在的“一词多义”现象,以期对多义词的教学提供有益的启示。
关 键 词：语义范畴 原型理论 多义词教学
分 类 号：H313.2[外国语言文学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
