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华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 收藏

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研究主题:教育    数学    教育信息化    好玩    大数据    

研究学科:自动化类    哲学类    电子信息类    交通运输类    建筑类    

被引量:6,296H指数:39WOS: 15 EI: 21 北大核心: 354 CSSCI: 241 CSCD: 111

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700 条 记 录,以下是 1-10

论信息技术与当代教育的深度融合
1
《教育研究》华中师范大学;华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心;华中师范大学教育信息技术学院;华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中) 杨宗凯 杨浩 吴砥  出版年:2014
2013年教育部科学技术研究(战略研究类)项目"教育信息化核心指标体系研究"(项目编号:113009B)的阶段性研究成果
随着信息技术的迅速发展及其对教育领域的不断渗透,教育信息化在教育改革和发展过程中的重要性日益凸显。信息技术与教育的融合经历了"起步"、"应用"、"整合"和"创新"四个阶段。信息技术不仅革新了传统教育模式,而且营造了全新学...
关键词:教育信息化 信息技术 教育模式
教育信息化2.0:新时代信息技术变革教育的关键历史跃迁
2
《教育研究》西安电子科技大学;华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心;华中师范大学;教育部教育信息化战略研究基地(华中);华中师范大学教育信息技术学院 杨宗凯 吴砥 郑旭东  出版年:2018
教育部哲学社会科学发展报告项目"中国教育信息化年度发展报告"(项目编号:13JBGP037)的研究成果
教育信息化发展会经历起步、应用、融合、创新四个典型阶段,中国教育信息化"起步"与"应用"两个阶段,现已基本完成,将进入"融合"和"创新"的新阶段,即从教育信息化1.0向2.0阶段跃升的关键节点。教育信息化1.0阶段,我国...
关键词:教育信息化2.0  教育现代化 信息技术与教育教学  
ChatGPT/生成式人工智能对教育的影响探析及应对策略
3
《华东师范大学学报(教育科学版)》华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 杨宗凯 王俊 吴砥 陈旭  出版年:2023
2022年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育数字化转型的国际比较研究”(22JZD045)。
以ChatGPT为代表的生成式人工智能对教育带来重大影响。ChatGPT赋能教学,推动教学模式从“师-生”二元结构转向“师-机-生”三元结构,促进教学内容从人工生产转向智能生产,催化“知识+素养”的测评模式;ChatGP...
关键词:教学模式 学习形态  育人理念 ChatGPT  生成式人工智能  
我国智慧图书馆建设面临的五大问题
4
《中国图书馆学报》华中师范大学信息管理学院;华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 李玉海 金喆 李佳会 李珏  出版年:2020
中央高校基本科研业务费重大培育项目“智慧图书馆管理系统关键技术与应用研究”(编号:CCNU18JCXK04)的研究成果之一.
随着信息化的高速发展,用户对资源需求的无限性和资源获取的便捷性要求提高,传统图书馆和数字图书馆已很难满足用户日益多样的需求,图书馆正在探索由数字图书馆向智慧图书馆的过渡和转型,图书馆的资源管理、业务流程、服务模式等都将发...
关键词:智慧图书馆  概念界定  建设标准  建设模式  理论研究  
教育元宇宙的应用潜力与典型场景探析
5
《开放教育研究》华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 钟正 王俊 吴砥 朱莎 靳帅贞  出版年:2022
湖北省重点研发计划项目“基于云计算的智慧教育平台关键技术研究”(2020BAB120);教育部-中移动项目“5G网络环境下的信息化教学模式研究”(MCM20200401)。
教育元宇宙的虚拟与真实、线上与线下融合特征,将极大拓展教与学的时空边界,促进教学观念与模式的变革。本研究首先从教育元宇宙的虚拟重现、虚拟仿真、虚实融合和虚实联动四个应用层次入手,分析教育元宇宙在情境化教学、个性化学习、游...
关键词:教育元宇宙  教学场景 教学应用
“互联网+”时代教师信息素养评价研究
6
《中国电化教育》华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心;华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中);华中师范大学湖北教育信息化发展研究中心 吴砥 周驰 陈敏  出版年:2020
2018年度国家社科基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(项目编号:18ZDA334)资助
信息技术已成为教育改革创新的重要驱动力。教师作为教育发展的第一资源,是推进教育改革和教育现代化进程的重要基石。"互联网+"时代,信息素养成为教师开展教育教学活动必备的基本素养。开展教师信息素养评价研究有助于厘清当前教师信...
关键词:教师信息素养 信息素养评价 “互联网+”时代  评价指标 网络学习空间  
错失恐惧:我又错过了什么?
7
《心理科学进展》青少年网络心理与行为教育部重点实验室华中师范大学心理学院;教育大数据应用技术国家工程实验室华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心;西安交通大学人文社会科学学院社会心理学研究所 柴唤友 牛更枫 褚晓伟 魏祺 宋玉红 孙晓军  出版年:2018
国家自然科学基金青年基金项目(31400887);华中师范大学青年教师创新项目(CCNU13A05042);华中师范大学专项基金项目(CCNU15A02043)
错失恐惧是指个体因担心错失他人的新奇经历或正性事件而产生的一种弥散性焦虑。错失恐惧受人格特质、心理需要、社交媒体使用行为和年龄等因素的影响。错失恐惧对社交媒体使用、心理社会适应具有重要影响,且在其他变量对其影响中起中介作...
关键词:错失恐惧  社交媒体 自我调节 自我决定理论
人工智能通用大模型教育应用影响探析
8
《开放教育研究》华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 吴砥 李环 陈旭  出版年:2023
2022年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育数字化转型的国际比较研究”(22JZD045)。
人工智能对教育的影响经历了从利用机器学习优化教育,实现“能存会算”的自动化,到利用深度学习赋能教育,实现“能看会听”的感知化,再到利用通用大模型创新教育,实现“能理解会创作”的认知化。人工智能通用大模型加持下的教育生态,...
关键词:人工智能 通用大模型  ChatGPT  教育数字化转型  
教师数字素养:内涵、标准与评价
9
《电化教育研究》华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中);华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心;华中师范大学湖北教育信息化发展研究中心 吴砥 桂徐君 周驰 陈敏  出版年:2023
2021年度国家自然科学基金面上项目“信息素养视角下的教师在线教学反馈评价关键技术研究”(项目编号:62177026);2022年华中师范大学人工智能助推教师队伍建设试点专项经费(项目编号:CCNUAI&FE2022-01)。
我国正大力推进教育数字化转型,教师无疑是这一转型进程中的关键要素。持续提升教师数字素养,对建设数字时代高素质、专业化教师队伍,加快推进教育数字化具有重要意义。随着《教师数字素养》标准的发布,如何准确测评和有效提升教师数字...
关键词:教师数字素养  内涵演进  标准解析  素养评价  教师发展
大规模长周期在线教学对师生信息素养的挑战与提升策略
10
《电化教育研究》华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中);华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 吴砥 余丽芹 饶景阳 周驰 陈敏  出版年:2020
全国教育科学“十三五”规划重点项目“人工智能与未来教育发展研究”(项目编号:ACA190006)。
为应对2020年年初的疫情,教育部发布延期开学期间"停课不停学"的重要部署,各地纷纷开展在线教学,力图将不可抗力带来的影响降至最低。文章通过远程访谈调研一线教师和学生开展在线教学的基本形态、典型模式、教学活动及效果等,从...
关键词:在线教学 信息素养 教育信息化
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