文献类型：期刊文章

作　　者：杨宗凯[1,2] 杨浩[3] 吴砥[1,4]

机构地区：[1]华中师范大学 [2]华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 [3]华中师范大学教育信息技术学院 [4]华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中)

出　　处：《教育研究》

基　　金：2013年教育部科学技术研究(战略研究类)项目"教育信息化核心指标体系研究"(项目编号:113009B)的阶段性研究成果

年　　份：2014

卷　　号：35

期　　号：3

起止页码：88-95

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：随着信息技术的迅速发展及其对教育领域的不断渗透,教育信息化在教育改革和发展过程中的重要性日益凸显。信息技术与教育的融合经历了"起步"、"应用"、"整合"和"创新"四个阶段。信息技术不仅革新了传统教育模式,而且营造了全新学习环境。我国信息技术与教育的融合发展还处于初步应用整合阶段,推进信息技术与当代教育深度融合应通过解放思想、制度创新、对外开放、创建协同创新中心等途径加速我国教育现代化进程。

关 键 词：教育信息化 信息技术 教育模式

分 类 号：G434[教育学类]