重庆科技学院机构知识库

科研产出

高校英语教学中的母语文化缺失现状调查及应对策略

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《外国语文》重庆科技学院外国语学院 周岐晖 陈刚  出版年：2015

重庆市教育科学规划课题"跨文化交际中母语文化缺失分析及对策研究"(2012-GX-169)的部分成果

在英语教学中,以目的语为载体传播目的语文化已成为教学的主流。对目的语文化的深入了解有助于学生更好地掌握、运用英语。而学习英语的目的是为了更好地进行跨文化交流,这种交流应该是双向的;但是,母语文化在英语教学中被严重忽视了,...

关键词：英语教学 母语文化缺失  分析  建议  

建构主义学习理论对多媒体网络环境下大学英语自主学习的启示

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《中国大学教学》重庆科技学院外语系主任;重庆科技学院外语系讲师 刘寅齐 赵应吉  出版年：2007

本文论述了建构主义学习理论的基本观点，分析了多媒体网络环境下英语自主学习的特点和存在的问题，阐述了建构主义学习理论对多媒体网络环境下大学英语自主学习的启示。

关键词：建构主义学习理论 多媒体网络环境 大学英语自主学习

新时代“讲好中国故事”背景下中国文化英语表达教学现状调查及启示

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《重庆第二师范学院学报》重庆科技学院外国语学院 赵应吉  出版年：2019

重庆市教育委员会人文社会科学研究重点项目“‘一带一路’倡议下复合型外语人才供给新机制研究”(17SKG197);重庆市高等教育教学改革研究重大项目“应用型本科院校《高级英语》课程的多维教学改革研究与实践”(171026);重庆市研究生教育教学改革研究项目“‘互联网+’背景下全日制专业学位研究生英语多元互动学习环境构建研究”(yjg20163055);重庆科技学院本科教育教学改革研究重点项目“应用型本科院校《高级英语》课程的多维教学改革研究与实践”(201722);重庆科技学院研究生教育教学改革研究项目“‘互联网+’背景下全日制专业学位研究生英语多元互动学习环境构建研究”(YJG2016y012)

运用中国知网(CNKI)计量可视化分析和调查研究方法,开展了中国文化英语表达教学现状调查,旨在探索适应新时代“讲好中国故事”背景下中国文化英语表达的教学策略,以期有助于培养更多能用英语介绍中国文化、讲好中国故事的新时代大...

关键词：新时代  讲好中国故事  中国文化英语表达  教学现状 启示  

大学英语课程教学质量多元评价体系探究——以重庆科技学院为例

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《外国语文》重庆科技学院外国语学院 赵应吉  出版年：2012

重庆市教育科学"十二五"规划2012年度课题"新建本科理工院校大学英语课堂教学质量多元评价体系研究与实践"(2012-GX-171)的阶段性研究成果

大学英语课程教学质量多元评价体系是指采用多种有效的技术手段和评价方法,在非结构化的教学情境中评价学生学习学习状态和学习成效、教师教学过程和教学效果的一系列方法。它以现代质量管理理论、建构主义和多元智能理论为理论基础,以学...

关键词：大学英语课程 教学质量多元评价体系  教学改革  个案研究

认知的理念,实用的视角——信息技术在外语教学中的应用

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《外语电化教学》清华大学外文系;重庆科技学院外国语学院 杨永林 全冬  出版年：2011

新时期的大学英语教学，离不开信息技术的支撑；信息技术在数字化写作教学中的应用，离不开认知理论的指导。本文结合“体验英语写作教学资源平台”的研制工作，分别从“投射与关联”、“参数与提取”、“聚合与离散”、“结构与列表”、“...

关键词：认知理论  信息技术 英语教学 写作学习

“服务国家特殊需求人才培养项目”工程硕士研究生英语教学模式研究——以重庆科技学院为例

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《外国语文》重庆科技学院外国语学院;四川外国语大学大学外语教学部 赵应吉 王雯秋  出版年：2013

2012年重庆市研究生教育教学改革研究项目"‘服务国家特殊需求人才培养项目’工程硕士研究生英语教学研究与实践(yjg123080)"部分研究成果

"服务国家特殊需求人才培养项目"工程硕士的性质决定着其教学有别于其他形式的研究生教学。实验结果表明,"服务国家特殊需求人才培养项目"工程硕士研究生英语教学模式与工程硕士研究生的英语学习成绩的显著提高二者成正相关和采用"服...

关键词：“服务国家特殊需求人才培养项目”  工程硕士 研究生英语教学 个案研究

双语标识译写研究——理论方法篇

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《外语电化教学》清华大学外语系;重庆科技学院外语系 杨永林 刘寅齐  出版年：2010

2005年确立为国家语委科研规划重点项目。项目名称:窗口服务业外语应用规范研究;编号(BZ2005-06)

中国语境中双语公共标识的译写问题，是近10年来学术界普遍关心的一个热门话题。随着2008北京奥运会的成功举办、2010上海“世博会”的即将召开，双语公共标识的问题，引起了各级政府、管理部门的重视。2006年以来，北京、上...

关键词：双语标识 十大关系  译写手册  编写理论  译写方法  

CET对大学英语课堂教学的反拨效应历时研究——重访三位大学英语教师的课堂

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《外语测试与教学》重庆大学语言认知及语言应用研究基地;重庆科技学院外国语学院;重庆大学外国语学院 辜向东 杨志强 刘晓华  出版年：2013

国家社会科学基金项目"大学英语四;六级考试反拨效应历时研究"(项目编号:07BYY030)的阶段性成果之一;国家留学基金委全额奖学金资助

为探究CET改革对大学英语课堂教学的历时反拨效应,本研究通过课堂观察、摄像、文本转录、话语分析、实时笔记,辅之深度访谈等方法,对某样本学校三名大学英语教师2003年和2009年的课堂教学进行了对比。研究结果表明:CET改...

关键词：CET 反拨效应 课堂观察 历时研究  

外语课程思政研究的文献计量可视化分析(2015—2021)

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《外国语文》重庆科技学院外国语学院 赵应吉 董保华  出版年：2022

重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“生态翻译学视域下《习近平谈治国理政》第三卷中国特色词汇英译研究”(21SKGH250);重庆市高等教育教学改革研究项目“外语‘课程思政’教学探索与实践研究——以《大学英语》课程为例”(203369);重庆科技学院本科教育教学改革研究重点项目“外语‘课程思政’教学探索与实践研究——以《大学英语》课程为例”(202013);重庆科技学院研究生教育教学改革研究项目“‘三新’背景下专业学位研究生英语教学改革研究与实践”(YJG2021y023)的阶段性成果。

“课程思政”是近年来学界关注和研究的热点话题之一。运用CiteSpace可视化分析软件,本研究对2015—2021年期间发表的外语课程思政研究文献进行了计量与可视化分析,厘定该研究的总体趋势、研究进展、研究热点。发现外语...

关键词：外语课程思政  文献计量  可视化分析 展望与建议  

语境理论在英语词汇教学中的应用探讨

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《外国语文》重庆科技学院外语学院 夏文静  出版年：2014

词语的意义常常需要在语境中确定,因而在词汇教学中关注语境及其相应的理论显得尤为重要,是教与学过程中的关键因素。语境是进行词汇教学的关键所在,一个单词的意义是由它所处的语境环境来决定的,没有语境的支撑和帮助,词语的意义就难...

关键词：语境理论 词汇教学 应用