重庆科技学院机构知识库

科研产出

农村留守儿童的心理问题与教育对策

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《教育探索》重庆科技学院组织部;西南大学教育学院 熊磊 石庆新  出版年：2008

当前留守儿童已成为我国构建社会主义和谐社会进程中不可忽视的群体,由于长期与父母分离,很多留守儿童出现了自卑心理、逆反心理、人际交往障碍、性格与行为偏差等问题。这些问题产生的原因是父母教育缺位、监护人教育不当、学校教育不足...

关键词：农村留守儿童 心理问题 问题  对策  

新时代劳动教育评价的三重逻辑

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《中国考试》西南大学教育学部;重庆科技学院马克思主义学院 陈静  出版年：2021

2021年度重庆市教委人文社会科学研究项目“学校思政课程与课程思政协同机制优化研究”(21SKSZ057)。

人工智能时代带来人的行为方式与劳动形态的变革,劳动教育评价应把握时代特征,在反思现在与预测未来中突破创新。劳动教育评价在追求评价之“道”与评价之“术”的同时,应重视其灵魂塑造的一面,正确认识并把握价值、实践和技术三重逻辑...

关键词：劳动教育 劳动素养  教育评价 学评互嵌  评价标准  

新时代高校大学生评价体系建构:理念、原则、要素与框架

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《现代教育管理》重庆科技学院;西南大学教育学部;西南大学教师教育学院 张乐乐 陈恩伦  出版年：2021

2021年度重庆市教育委员会人文社会科学研究规划项目“新时代高校大学生全面发展评价体系建构研究”(21SKGH259);2019年度重庆市社会科学规划培育项目“新时代应用型本科高校学生评价创新研究”(2019PY58)

当前,高校大学生评价不同程度地存在着标准模糊、可度量性较差、可实现性较低、相关性弱化、时限性虚化等现实困境。鉴于此,新时代高校大学生评价体系的建构应持守以学生为中心、促进学生全面发展、评价育人和持续改进的理念,遵循SMA...

关键词：新时代  高校 SMART原则 持续改进  大学生评价体系  

论“劳动教育”的三重含义

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《社会科学战线》西南大学教育学部;重庆科技学院马克思主义学院 孙振东 康晓卿  出版年：2021

国家社会科学基金重点项目(20AKS006);重庆市教育科学“十三五”规划课题(2019-GX-444)。

狭义的劳动教育专指以思想政治品德教育为目的的劳动教育,是德育的内容之一。广义的劳动教育包含"三重含义":一是作为德育内容的劳动教育;二是作为"五育"之一的劳动技术教育(综合技术教育);三是作为实现育人目标重要途径的劳动活...

关键词：劳动教育 德育 劳动技术教育 劳动活动  

民族地区教育精准扶贫:内在机理与机制创新

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《广西社会科学》贵州师范大学教育科学学院;重庆科技学院法政与经贸学院;西南大学教育学部;贵阳幼儿师范高等专科学校 李祥 曾瑜 宋璞  出版年：2017

国家社会科学基金教育学青年课题(CMA150132)

民族地区教育精准扶贫的内在机理体现在教育资源获取和分配、教育权力运行规范性和有效性、教育发展权利保障三个教育治理问题上,目标是实现民族地区教育治理能力和治理体系的现代化。民族地区教育精准扶贫机制创新需要先进的教育观念支持...

关键词：民族地区 教育精准扶贫  内在机理  机制创新  

以一流本科教育理念推动学生评价观念回归

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《现代教育管理》重庆科技学院;西南大学教育学部 张乐乐 陈恩伦  出版年：2020

2019年度重庆市社会科学规划培育项目“新时代应用型本科高校学生评价创新研究”(2019PY58)。

一流本科教育理念对于学生评价观念具有不容忽视的影响。本科教育中学生评价观念不同程度地存在着工具理性凸显、内容全面性缺失、功能定位错位、质量成效欠佳等现实偏差。应该以一流本科教育理念为指引推动学生评价观念回归,使学生评价观...

关键词：一流本科教育  理念意涵  学生评价  观念偏差  观念回归  

中小学生的拖延心理及其矫治

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《教育探索》重庆科技学院工商管理学院;西南大学教育学院 包翠秋 冉亚辉  出版年：2007

中小学生的拖延心理可分为激励性拖延和回避性拖延两种类型。长期的拖延行为对学生有许多负面影响。矫治中小学生中存在的拖延心理，应帮助学生制定详细可行的学习计划，采用化整为零的学习方法，建立奖惩分明的监督机制和及时有效的反馈机...

关键词：拖延心理  内部动机 后果  矫治

高校学生管理法治化研究:基于CiteSpace的可视化分析

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《重庆大学学报（社会科学版）》西南大学教育学部;重庆科技学院;贵州师范大学教育科学学院 曾瑜 李祥  出版年：2016

为了厘清高校学生管理法治化研究的知识图谱,文章运用CiteSpace分析软件对中国知网数据库中关于高校学生管理法治化的相关文献从作者、产出机构和关键词三个方面进行可视化分析。分析发现,当前研究的主题和范围可以归纳为管理法...

关键词：CITESPACE 高校学生 管理法治化 可视化分析

中小学生学业质量标准的历史检视与现实启示

9

《教育理论与实践》西南大学教育学部;重庆科技学院法政与经贸学院;西南大学教育学部 崔友兴 向晓春 李森  出版年：2014

中小学生学业质量标准是衡量教育质量的一个重要指标。基于国外和国内两个视角，从学业质量标准建立的依据、特点、类型、评估手段、内容与策略等维度对中小学生学业质量标准研究进行历史检视发现，我国中小学生学业质量标准的构建缺少对本...

关键词：中小学生学业质量标准  以生为本 适用性  操作性  

从远程教育的发展看公民学习权的实现

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《继续教育研究》重庆科技学院法政与经贸学院;西南大学教育学部 曾瑜 田贤鹏  出版年：2015

重庆市教委人文社会科学项目"新媒体时代的高校学生思想政治教育工作协同机制研究"(编号:14sksz36)

传统教育背景下的公民学习权是一种不完整的、被束缚的学习权。远程教育,尤其是现代远程教育因跨越了学习的时空局限性使得学习资源得以共享而成为公民学习权实现的一种媒介和载体。远程教育背景下,学习权权利主体由具体学生扩展为一般公...

关键词：远程教育 公民学习权  学习资源 教育质量