文献类型：期刊文章

作　　者：张乐乐[1,2] 陈恩伦[3]

ZHANG Lele;CHEN Enlun(Chongqing University of Science and Technology,Chongqing 401331;Southwest University,Chongqing 400715)

机构地区：[1]重庆科技学院,重庆401331 [2]西南大学教育学部,重庆400715 [3]西南大学教师教育学院,重庆400715

出　　处：《现代教育管理》

基　　金：2021年度重庆市教育委员会人文社会科学研究规划项目“新时代高校大学生全面发展评价体系建构研究”(21SKGH259);2019年度重庆市社会科学规划培育项目“新时代应用型本科高校学生评价创新研究”(2019PY58)

年　　份：2021

期　　号：7

起止页码：89-96

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：当前,高校大学生评价不同程度地存在着标准模糊、可度量性较差、可实现性较低、相关性弱化、时限性虚化等现实困境。鉴于此,新时代高校大学生评价体系的建构应持守以学生为中心、促进学生全面发展、评价育人和持续改进的理念,遵循SMART原则,明晰其明确性、可度量性、可实现性、相关性和时限性。由此,尝试性地提出了涵盖思想品德素质、学业文化素质、生理心理素质、知美审美素质、劳动技能素质的高校大学生评价体系的建构框架。

关 键 词：新时代  高校 SMART原则 持续改进  大学生评价体系  

分 类 号：G642]