文献类型：期刊文章

作　　者：李祥[1] 曾瑜[2,3] 宋璞[4]

机构地区：[1]贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳550025 [2]重庆科技学院法政与经贸学院,重庆401331 [3]西南大学教育学部,重庆400715 [4]贵阳幼儿师范高等专科学校,贵州贵阳551400

出　　处：《广西社会科学》

基　　金：国家社会科学基金教育学青年课题(CMA150132)

年　　份：2017

期　　号：2

起止页码：201-206

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：民族地区教育精准扶贫的内在机理体现在教育资源获取和分配、教育权力运行规范性和有效性、教育发展权利保障三个教育治理问题上,目标是实现民族地区教育治理能力和治理体系的现代化。民族地区教育精准扶贫机制创新需要先进的教育观念支持、符合教育治理现代化的基本特征以及立足民族地区发展实际。因此,应建立健全民族地区教育精准扶贫法律保障制度,重视民族地区教育精准扶贫的教育资源供给侧结构性改革,同时构建适应民族地区教育精准扶贫需要的民主协商治理机制,实现民族地区教育治理的根本转型。

关 键 词：民族地区 教育精准扶贫  内在机理  机制创新  

分 类 号：G520[教育学类]