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北京联合大学特殊教育学院特殊教育系 收藏

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研究主题:特殊教育    残疾儿童    特殊儿童    教师    家庭教育    

研究学科:生物科学类    哲学类    电气类    

被引量:64H指数:6北大核心: 5 CSSCI: 5

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27 条 记 录,以下是 1-10

聋校教师的专业素质研究
1
《中国特殊教育》北京联合大学特殊教育学院特殊教育系 刘全礼  出版年:2010
本研究采用问卷法对全国6所聋校90名教师的专业素质进行了调查,结果发现:(1)聋校教师的学历基本合格,但明显缺乏特殊教育或学科教育(数学、语文)的职前专业培训,同时继续学历教育未能紧密结合聋校教学实践的现实需要;(2)聋...
关键词:聋教育 教师 专业素质  
论我国特殊教育的对象问题
2
《中国特殊教育》北京联合大学特殊教育学院特殊教育系 刘全礼  出版年:2016
刘全礼主持的教育部教育发展报告项目之"中国特殊教育发展报告"项目(编号:13JBGP041)成果之一
特殊儿童的数量多少与特殊儿童的命名、定义、分类与鉴别有关。本文在分析大陆地区官方对特殊教育对象的称谓、定义、分类和鉴别的基本现状后,提出了重新对特殊教育对象命名、分类、界定,成立鉴别组织及通过普查摸清特殊教育对象基数等建...
关键词:特殊教育 特殊儿童名称  特殊儿童类别  特殊儿童定义  特殊儿童鉴别  
中国特殊教育中的四个问题
3
《中国特殊教育》北京联合大学特殊教育学院特殊教育系;北京师范大学教育学院特殊教育系 刘全礼 王慧  出版年:2006
改革开放以来,我国的特殊教育获得了举世瞩目的发展,2004年残疾儿童的入学、在学人数是1978年的12倍;我国不仅有残疾儿童的幼儿园、义务教育学校和高等教育学校,还有大量的残疾儿童或残疾人在普通幼儿园、中小学和大学随班就...
关键词:中国  特殊教育 残疾儿童 随班就读 地区差异  教育管理 民间文化
培智学校教师的专业素养研究
4
《中国特殊教育》北京联合大学特殊教育学院特殊教育系 刘全礼  出版年:2015
教育部人文社科课题"我国特殊教育教师职前培养的问题与对策研究(项目批准号:13YJA880050)";北京市教育科学规划"十二五"重点课题"特教教师专业发展的内容及实施研究"(课题批准号:AIA12114)
对238名培智学校教师的调查发现:89.6%的教师是本科以上学历;入职前,44.1%的教师专业对口;教师学历提升后的专业与所教学科和所从事工作的吻合度较低;不到三分之一的教师知道智力落后儿童的高级神经活动特点和关于智力落...
关键词:培智教育 教师 专业素养  
盲校教师的专业素养研究
5
《中国特殊教育》北京联合大学特殊教育学院特殊教育系 刘全礼  出版年:2014
教育部人文社科课题"我国特殊教育教师职前培养的问题与对策研究(项目批准号:13YJA880050)";北京市教育科学规划"十二五"重点课题"特教教师专业发展的内容及实施研究"(课题批准号:AIA12114)成果之一。
通过对207名盲校教师的调查发现:(1)盲校教师的学历合格,但入职前明显缺少特殊教育和相关学科的训练;(2)教师的学历提升和实践的结合不够紧密;(3)关于盲生认知和盲教育特点的前沿知识掌握少;(4)教师的学科素养不理想。...
关键词:盲校 教师 专业素养  
特殊教育学科的应然儿童观——从朴永馨教授的残疾儿童缺陷观谈起
6
《现代特殊教育》北京联合大学特殊教育学院特殊教育系 刘全礼  出版年:2017
从教育三要素角度看,儿童观,尤其是特殊儿童观是特殊教育学科建设必须关注的重要内容之一。正因为如此,在我国特殊教育学科建设的初期,朴永馨教授才率先对残疾儿童的缺陷观和残疾儿童的缺陷补偿观作了论述,并与他的学生和同事们一起,...
关键词:教育学科建设 残疾儿童 缺陷补偿  儿童观 教授  应然 特殊儿童教育 两重性
脑瘫儿童的脑机制及干预探析
7
《绥化学院学报》北京联合大学特殊教育学院特殊教育系 刘全礼  出版年:2018
北京市特殊教育创新团队"发展障碍儿童的神经机制及干预对策研究"成果之一
文章从分析脑瘫的本质、儿童脑发育的机制和学习的本质出发,论述了脑瘫儿童脑神经活动的机制,并据此提出了干预脑瘫儿童的四种策略。
关键词:脑瘫 脑机制 干预
关于我国特殊教育课程建设的几点思考
8
《现代特殊教育》北京联合大学特殊教育学院特殊教育系 刘全礼  出版年:2018
在推进我国特殊教育课程建设中,盲、聋学校大多数学科内容可以与义务教育教材一致,仅需要根据盲、聋学生的特点和特殊需要配套盲文版教材(增加方向辨别与定向行走、生活自理等课程)和手语、听力言语训练等教科书,同时编写全套的以义务...
关键词:特殊教育 课程 盲聋  培智  
我国特殊教育师资培训的过去现在与未来
9
《中国教师》北京联合大学特殊教育学院特殊教育系 刘全礼  出版年:2010
一、我国特殊教育师资培养专业发展的历史 中国现代意义上的特殊教育始于1874年位于北京甘雨胡同的启明瞽目院——盲教育(即现在北京盲校的前身)。1887,年,在烟台的登州(现蓬莱)建立了我国第一所聋校。19世纪末、20世...
关键词:特殊教育 特殊儿童 师资培训 师资培养 19世纪末  专业发展  中国现代  20世纪  
听障大学生上网行为与人格特质相关性研究
10
《中国健康心理学杂志》北京联合大学特殊教育学院特殊教育系讲师;不详 张海丛 闫婧  出版年:2007
目的了解听障大学生网络使用情况,并对其人格特征影响因素进行探讨。方法用整群抽样的方法抽取150名特教学院听障大学生,使用自制大学生上网调查表、卡特尔人格因素量表进行测试与评定。结果听障大学生对网络的认识受到其人格特质的影...
关键词:听障大学生 上网行为 人格特质 卡特尔16种人格因素测验  
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