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上海市育才中学 收藏

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研究主题:变式    高考    数学    语文    数学教学    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    生物科学类    社会学类    

被引量:306H指数:8EI: 1 北大核心: 60 CSSCI: 13 CSCD: 1 RDFYBKZL: 8

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486 条 记 录,以下是 1-10

问题中心教学模式探究与应用
1
《基础教育》上海市育才中学 陈青云  出版年:2011
全国教育科学规划2009年度特色高中研究专项课题(教育部重点)"育才中学‘三自’教育传承与发展的实践研究"的研究成果
在当代中国普通高中教学改革背景下,问题中心教学模式紧扣课程和教学目标,将问题置于课堂教学的中心。该模式以维果斯基的社会文化理论和"问题"在教学中的地位为理论基础。其中"问题"具有四方面的特质,即能统摄学科知识,贯穿学习全...
关键词:问题中心教学模式  问题  要素  策略  
让学生真正“动”起来——“生生互动”合作学习的实践与思考
2
《上海教育科研》上海市育才中学 裘英鹂  出版年:2004
早在20世纪70年代美国学者就提出以"生生互动"为特征的合作学习,这种学习策略从教学过程的集体性出发,针对传统教学不重视同伴间相互影响的弊端,着眼于生生之间互动的普遍性,通过组织开展学生与学生、小组与小组间的合作性活动来...
关键词:课堂教学 英语教学 合作学习  中学  
素质教育与中学图书馆工作的思考
3
《图书馆杂志》上海市育才中学 乐嘉蒂  出版年:1998
素质教育是一种全新的教育模式,是以提高人的素质为目标的全方位的社会性的教育改革,要求培养出来的21世纪的接班人具有厚实的知识和具备各种能力,有高尚的情操、高格的品位,爱祖国、爱人民。中、小学图书馆是实施素质教育的重要场所...
关键词:学校图书馆  图书馆工作 素质教育 爱国主义教育
蚕豆根尖微核技术在环境监测中的应用
4
《生物学教学》上海市育才中学 沙亦凝 周耀红 周维镐  出版年:2005
本实验以一些常用化学物质为研究对象,应用蚕豆根尖微核技术,以蚕豆根尖细胞微核率作为参照标准。通过对一些常用化学物质引起的水体污染及其遗传毒性的研究,探讨这些化学物质使用的安全性、合理性,蚕豆根尖微核技术在环境污染监测中的...
关键词:水体污染 环境监测 生物监测 蚕豆 根尖微核技术  指示作用  
传感器在高中生物学实验教学中的应用
5
《生物学教学》上海市育才中学 张莉  出版年:2009
本文介绍了电导率传感器、二氧化碳传感器和气体压力传感器在生物学实验教学中的应用。
关键词:生命学科学实验教学  传感器 定量实验  
渗透中华优秀传统文化的高中英语教学策略研究——以Holidays and Festivals in the United Kingdom的延伸教学为例
6
《基础教育课程》上海市育才中学 罗建军  出版年:2021
文化意识是高中英语学科核心素养之一,在英语课程中渗透中华优秀传统文化,有助于培养学生的文化意识。本文以上海新世纪版高中英语教材中的Holidays and Festivals in the United Kingdom一...
关键词:高中英语教学  文化意识 中华优秀传统文化
教育改革的指导思想和实践(一)
7
《上海教育科研》上海市育才中学 段力佩  出版年:1984
(一)搞普通教育,首先要弄清什么是教育?教育要同制造产品划清界线。学校是人培养人的地方,我们的对象是人,是最高级的、最复杂的生命体。工厂是制造物品的,就是有生命的东西到了工厂,也作为没有生命的东西处理。有生命的东西只能“...
关键词:教育改革 指导思想  制造产品  现代小说 十年  《老残游记》 告诉我  石钟山  天有  教学效果
论“摩拜单车”管理模式的创新
8
《管理观察》上海市育才中学 郝雨桐  出版年:2017
摩拜单车的诞生是解决城市交通和环境问题的良策。"分享经济"和"互联网"等因素共同催生出的摩拜创新模式突破了传统公共自行车的局限,带来了显著的社会效益、经济效益及绿色效益。而面对用户道德的难题和盈利困境,摩拜在未来可通过信...
关键词:摩拜单车  分享经济 绿色效益  信用体制 模式创新  
提高高中政治课教学有效性应注重四个结合
9
《现代中小学教育》上海市育才中学 李元  出版年:2009
当前高中政治课教学不同程度地存在一些问题:教学方法单一、教学内容单调、教学空间狭窄和教学价值功利等,这些问题严重影响了课堂教学有效性。要提高高中政治课教学有效性应注重四个结合:教师讲授与学生探究结合、基本理论与时政热点结...
关键词:高中  政治课 教学有效性 体验感悟
以大单元教学落实学习任务群的实践探索
10
《语文教学通讯》上海市育才中学 朱静  出版年:2021
文章以上海育才中学的实践探索为例,提出了一种以大单元教学落实统编教材学习任务群的方法,并对具体实施策略展开探讨,希望能够对今后的语文教学提供借鉴。
关键词:大单元教学 学习任务群  思维导图 育才中学  
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