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渗透中华优秀传统文化的高中英语教学策略研究——以Holidays and Festivals in the United Kingdom的延伸教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市育才中学
年 份：2021
期 号：3
起止页码：54-60
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：文化意识是高中英语学科核心素养之一,在英语课程中渗透中华优秀传统文化,有助于培养学生的文化意识。本文以上海新世纪版高中英语教材中的Holidays and Festivals in the United Kingdom一课的延伸教学为例,结合自身的教学实践和思考,提出了在高中英语日常教学中渗透中华优秀传统文化的三个策略——增补阅读资源、设计辩写任务、鼓励表演展示;渗透中华优秀传统文化的多种教学形式——延伸阅读、对比式辩论、探究性小论文、古诗词翻译、迷你剧表演、小故事演讲等,旨在让学生树立正确的文化观,建立对中华优秀传统文化的自信,增强传播中华优秀传统文化的意识和能力。
关 键 词：高中英语教学 文化意识 中华优秀传统文化
分 类 号：G633.41[教育学类]
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