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东北师范大学留学生教育学院 收藏

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研究主题:对外汉语    时间连接成分    对外汉语教学    汉语    留学生    

研究学科:自动化类    经济学类    电子信息类    机械类    哲学类    

被引量:341H指数:9WOS: 5 北大核心: 55 CSSCI: 70 CSCD: 4

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152 条 记 录,以下是 1-10

对外汉语近义词辨析教学对策
1
《汉语学习》东北师范大学留学生教育学院 敖桂华  出版年:2008
近义词教学是当前对外汉语词汇教学的一大难点。辨析究竟从何入手,怎样进行对症辨析,是亟待解决的问题。本文认为,有针对性的辨析方法应是如下三个方面:辨析语义,探究语义上的细微差别;深入语境,捕捉用法的差异之处;区别词性,认知...
关键词:近义词 教学对策 语境 词性
副词“也”主观性的认知解释
2
《东北师大学报(哲学社会科学版)》东北师范大学留学生教育学院 陈鸿瑶  出版年:2012
教育部人文社科研究项目(12YJC740004);东北师范大学哲学社会科学校内青年基金项目(11QN033)
本文从认知的角度对汉语副词"也"的主观性获得做出了解释,认为"也"字的功能多义性是说话人对"比较"框架主观识解的结果。也字句在现代汉语中的三种句法形式,对应"也"字主观性的不同程度表现。具有强烈主观性的语气副词"也",虽...
关键词:"也"  主观性 认知  情态
CTCL:教育技术学研究的新范式(3)——基础、命题与应用
3
《远程教育杂志》上海师范大学教育技术系;江南大学人文学院教育技术系;东北师范大学教育学部;东北师范大学留学生教育学院;东北师范大学软件与信息工程学院;天津职业技术师范大学教育技术系;福建师范大学教育学院 董玉琦 王靖 伊亮亮 边家胜 王珏 胡航 杨宁  出版年:2014
国家社科基金"十一五"规划教育学一般课题"信息技术课程发展研究"(课题批准号:BCA080041);教育部委托项目"普通高中新课程信息技术教科书使用情况调查"的资助
CTCL教育技术研究新范式的提出,是对"中国教育技术学派"创立的一种大胆追求与勇敢尝试。文中关于CTCL的基本命题是在重新审视学习的基础上提出的。考量近年来在学习领域发生的一些重大变化,我们对学习的认识基础是:学习者处在...
关键词:学习  基本命题 研究范式应用  
美国实习指导教师研究述评
4
《外国教育研究》吉林大学公共外语教育学院;东北师范大学留学生教育学院 张博伟 曹月新  出版年:2014
教育部人文社会科学研究规划基金项目"实习教师专业成长与社会化过程研究"(课题编号:10YJA880096);吉林省社会科学基金项目"吉林省高校外语教师教学能力研究"(项目编号:2013B82);吉林大学基本科研业务费项目"大学英语青年教师的教学能力发展现状与培养模式研究"(项目编号:2014JC016);吉林大学本科教学改革项目"大学英语教师教学能力发展的研究与实践"(项目编号:2013282)
实习指导教师是教育实践活动的重要组成部分,能够减轻实习生经历的现实震撼,对实习生的专业发展有深远影响。美国高校从20世纪50年代开始至今,通过问卷调查、参与观察、深度访谈等实证研究方法,在指导教师的选拔与培训、指导教师的...
关键词:美国  实习指导教师 教育实习 实习生
国际汉语教师课堂教学能力培训策略研究
5
《东北师大学报(哲学社会科学版)》吉林大学文学院;东北师范大学留学生教育学院 刘涛 刘富华  出版年:2013
吉林省教育科学"十二五"规划一般规划课题(GH12007)
课堂教学能力作为教师教学的核心能力,直接影响着课堂教学的效果以及学生个人能力的发展,教师课堂教学能力的研究对汉语国际教育研究以及国际汉语教师培训都有着十分重要的理论与实践意义。笔者利用SAS统计软件,对108名国际汉语志...
关键词:国际汉语教师 课堂教学能力 培训对策研究  
论对外汉语教师反思能力的培养
6
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》东北师范大学留学生教育学院 吉林长春130024 黄晓颖  出版年:2007
教学过程是人与人之间十分复杂的互动过程,教学情境是千变万化的,有着极大的不确定性,教师的技能不可能完全靠传授获得,更多地需要在实践中生成。这种生成不是自然而然的,而是通过教师对实践的不断反思不断提升自己教学水平的过程。这...
关键词:反思性  对外汉语 教师培养
时间连接成分的范围和分类
7
《东北师大学报(哲学社会科学版)》东北师范大学留学生教育学院;南开大学文学院 金晓艳 马庆株  出版年:2010
教育部人文社会科学青年项目(07JC740014);吉林省教育厅"十一五"社会科学项目(吉教科文合字[2007]第549号);霍英东教育基金会高等院校青年教师基金项目(111103)
时间连接成分不是一个词类概念,而是一个时间关系的表达范畴。从范围来看,它不仅呈现出句法上的跨类现象,而且也包含了那些具有篇章连接意义和功能的时间词组(或称为超词成分)。时间连接成分可以从三个角度进行分类:根据事件发生的先...
关键词:时间连接成分 范围  分类  
美国孔子学院教师教学本土化的调查及培训策略
8
《延边大学学报(社会科学版)》东北师范大学留学生教育学院;阿拉斯加大学孔子学院 吕明  出版年:2014
国家汉办派往美国的中国教师怎样与美国本土实际教学情况融合的问题,通过问题调查的方式,对9所美国孔子学院进行了调查。针对教学本土化常见的问题——教材、课程特点、教学方法及学生实际汉语能力等方面,对于派往美国的汉语教师应加强...
关键词:美国孔子学院  教学本土化 情况调查  教师培训策略
汉语时间连接成分的位置考察
9
《语言科学》东北师范大学留学生教育学院;南开大学文学院 金晓艳 马庆株  出版年:2010
教育部人文社会科学青年项目<汉语篇章中时间连接成分的功能研究>(07JC740014);中国博士后基金项目<面向应用的汉语时间连接成分研究>(20090451141);吉林省教育厅"十一五"社会科学项目<汉语时间标记语的语篇功能研究>(吉教科文合字[2007]第549号);霍英东教育基金会高等院校青年教师基金项目<面向真实文本的现代汉语介词知识库建设及相关研究>(111103)的支持
时间连接成分反映了篇章中相关事件的时间先后关系,是篇章组织中时间顺序义的显性表达法。文章从狭域篇章的角度考察了时间连接成分的位置情况,并将时间连接成分分为定位与非定位,其中定位时间连接成分还包括绝对定位与相对定位两种。
关键词:时间连接成分 位置  
国家来华留学基金委预科生第二语言学习策略的调查研究
10
《社会科学战线》东北师范大学留学生教育学院 王斯璐  出版年:2014
中央高校基本科研业务专项资金资助项目(12ssxt121)
文章是针对国家来华学习基金委102名预科生的调查研究,以2013年HSK成绩作为评价依据,对学习者的学习策略的使用进行分析。并将汉语成绩与专业汉语成绩进行相关性分析。分析发现,汉语水平与专业汉语成绩有显著性相关,对预科的...
关键词:学习策略  专业汉语 对外汉语教学 来华预科生  
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