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对外汉语近义词辨析教学对策
Teaching Strategies for Synonym Discrimination in TCFL
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学留学生教育学院,吉林长春130024
年 份：2008
期 号：3
起止页码：106-109
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、RWSKHX、核心刊
摘 要：近义词教学是当前对外汉语词汇教学的一大难点。辨析究竟从何入手,怎样进行对症辨析,是亟待解决的问题。本文认为,有针对性的辨析方法应是如下三个方面:辨析语义,探究语义上的细微差别;深入语境,捕捉用法的差异之处;区别词性,认知词性的语法功能。
关 键 词：近义词 教学对策 语境 词性
分 类 号：H195.1[中国语言文学类]
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