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东北师范大学化学学院 收藏

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研究主题:多金属氧酸盐    晶体结构    钨    密度泛函理论    杂多酸    

研究学科:电气类    环境科学与工程类    生物科学类    电子信息类    自动化类    

被引量:9,962H指数:34WOS: 1,014 EI: 505 北大核心: 1,497 CSSCI: 58 CSCD: 1,671 RDFYBKZL: 25

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2017年版普通高中化学课程标准的重大变化及解析
1
《化学教育(中英文)》东北师范大学化学教育研究所 郑长龙  出版年:2018
全国教育科学规划国家一般课题“提升教师‘素养为本’课堂教学能力研究”(编号:BHA170131)
对2017年版普通高中化学课程标准中化学学科的本质及价值、化学学科核心素养的内涵及结构、化学课程内容体系和“素养为本”化学课堂教学的设计等重大变化进行了解析。
关键词:化学课程标准 普通高中  化学学科核心素养  课程内容 课程结构 教学设计
化学学科理解与“素养为本”的化学课堂教学
2
《课程.教材.教法》东北师范大学化学教育研究所 郑长龙  出版年:2019
全国教育科学规划国家一般课题“提升教师‘素养为本’课堂教学能力的研究”(BHA170131)
2017年版普通高中化学课程标准首次提出“化学学科理解”这一新概念。本文在对化学学科理解的内涵、地位和价值进行理论解析的基础上,对基于化学学科理解的“素养为本”化学课堂教学的特征进行了探讨。
关键词:化学学科理解  认识视角  素养为本  
“素养为本”的化学课堂教学的设计与实施
3
《课程.教材.教法》东北师范大学化学教育研究所;伊犁师范学院化学与环境科学学院 郑长龙 孙佳林  出版年:2018
全国教育科学规划国家一般课题"提升教师‘素养为本’课堂教学能力的研究"(BHA170131)
提高"素养为本"化学课堂教学能力是新修订的《普通高中化学课程标准(2017年版)》对教师提出的新要求。"素养为本"化学课堂教学要以发展学生化学学科核心素养为主旨,将落脚点放在课堂教学设计和实施上。教学设计应注重学科主题整...
关键词:化学学科核心素养  整体教学设计 化学核心教学策略  高阶思维
杂多酸型催化剂的研究进展
4
《石油化工》东北师范大学化学系 许林 胡长文 王恩波  出版年:1997
杂多酸型催化剂的研究进展许林胡长文王恩波(东北师范大学化学系,长春130024)XuLin,HuChangwenandWangEnbo(DepartmentofChemistry,NortheastNormalUnive...
关键词:催化剂 酸催化 杂多酸型催化剂  
木醋液的精制及有机成分研究 ( EI收录)
5
《林产化学与工业》延边大学理工学院;东北师范大学化学学院;吉林市环保局 朴哲 闫吉昌 崔香兰 刘跃春 初人合 廉瑞德  出版年:2003
 为了确定酸性饮料添加剂用木醋液和禽畜饲料以及饮水添加剂用木醋液的工艺条件,利用GC/MS对木醋液在精制过程中其有机成分的变化情况作了详细分析,其中对人体和禽畜有害的成分,则以苯酚为代表进行了详细的跟踪分析。研究结果表明...
关键词:木醋液 精制 有机成分  酸性饮料 添加剂  GC/MS 苯酚  木材炭化 副产品
大概念的内涵解析及大概念教学设计与实施策略
6
《化学教育(中英文)》东北师范大学化学教育研究所 郑长龙  出版年:2022
将大概念作为一项重要的化学课程内容,是《义务教育化学课程标准(2022年版)》的重大变化之一。对大概念内涵从抽象知识到上位概念再到学科观念的发展过程进行了梳理,认为主题大概念对发展学生核心素养更具有独特价值;基于学科理解...
关键词:大概念  学科理解理论  学科本原性问题  认识视角  知识活化模型  idea功能  
Keggin结构杂多酸热性质研究
7
《化学学报》东北师范大学化学系 王作屏 牛景扬 许林 彭君 王恩波  出版年:1995
国家自然科学基金资助的项目.
本文利用DSC,TG-DTA,X射线衍射,变温红外光谱和溶解性试验方法,系统地研究了Keggin结构杂多酸H_nXM_(12)O_(40)(X=Si,P,Ge;M=Mo,W)的热稳定性,提出杂多化合物热分解的新判据,给出...
关键词:KEGGIN结构 热性质 杂多酸 分解温度
生活化教学:高中化学新课程的价值回归与应然选择
8
《通化师范学院学报》东北师范大学化学教育研究所;贵州师范大学 郑挺谊 李华  出版年:2010
基于新课程理念,解析了化学生活化教学的基本内涵,阐述了化学生活化教学的现实意义,提出了高中化学教学通过观念生活化、教学资源生活化、教学情境生活化、教学内容生活化、教学形式生活化及布置作业生活化等的教学策略,让教学贴近生活...
关键词:高中化学 生活化教学 教学策略
化学实验教学情景及其创设策略研究
9
《化学教育》东北师范大学化学教育研究所 郑长龙  出版年:2004
创设生动活泼的教学情景是化学新课程对化学实验教学提出的新要求。本文对化学实验教学情景的含义、种类和功能及其创设策略进行了探讨。
关键词:化学实验教学 教学情景 创设策略 情景 化学新课程 活泼 生动  
附子中双酯型乌头碱类成分水解减毒机理的密度泛函理论研究
10
《分子科学学报》吉林农业大学资源与环境学院;东北师范大学化学学院功能材料化学研究所 洪波 仇永清  出版年:2008
吉林农业大学科研启动基金项目博士启动基金(No.2007005)
采用密度泛函理论B3LYP/6-31G*方法,对附子中的9种乌头碱类成分进行了量子化学理论研究,讨论了该类生物碱的结构和毒性的关系.结果表明,由于水解过程中C(8)和C(14)上基团的变化影响了分子的构型、电荷分布、前线...
关键词:附子 乌头碱类成分  毒性 构效关系 密度泛函理论
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