期刊文章详细信息
基于“教、学、评”一体化理念的化学学习评价设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学化学教育研究所
年 份：2018
卷 号：0
期 号：11
起止页码：3-5
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：2017年版《普通高中化学课程标准》（以下简称“2017年版课标”），在化学学习评价理念上发生了较大的变化，指出：“依据化学学业质量标准，评价学生在不同学习阶段化学学科核心素养的达成情况，积极倡导‘教、学、评’一体化，使每一个学生化学学科核心素养得到不同程度的发展。”
关 键 词：化学学习 评价设计 一体化 化学课程标准 化学学科 普通高中 评价理念 质量标准
分 类 号：G632.0[教育学类]
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