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宁波中学 收藏

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研究主题:作文    教学设计    语文学习    语文教学    教师    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    社会学类    机械类    

被引量:870H指数:12WOS: 1 EI: 1 北大核心: 156 CSSCI: 9 CSCD: 3 RDFYBKZL: 30

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996 条 记 录,以下是 1-10

视力低下的分度标准
1
《中国学校卫生》浙江省宁波中学 叶国昌  出版年:2001
关键词:学生  分度标准 视力低下
论休闲体育的社会价值
2
《体育文化导刊》宁波中学;宁波职业技术学院 夏荷莲 郭华恬  出版年:2004
休闲与休闲体育是一种人类的生活方式。休闲体育可以促进人们的身心健康,健全与完善终身教育体系,拉 动消费,促进社会经济发展以及增进人际交往,引导社会风气。本文通过对休闲及休闲体育的概述,阐述了休闲体育的社 会价值。
关键词:休闲体育 社会价值 终身体育 社会风气 身心健康
体育活动与心理健康
3
《中国学校体育》浙江省宁波中学 季梅娣  出版年:2001
关键词:体育活动 心理健康 身体自尊
中学英语教师话语状况调查与分析
4
《宁波教育学院学报》宁波中学 郭宝菊  出版年:2000
教师话语会影响英语课的教学效果。中学英语教学必须重视教师话语的数量与质量,教师课堂的提问,教师对学生回答所作的反馈以及课文内容的讲解。
关键词:中学英语 教师话语 提问 反馈  讲解  
英语阅读教学中的主问题设计
5
《中小学外语教学》浙江宁波中学 陈娇玲  出版年:2010
本文结合实例探讨了在英语阅读教学中主问题设计对学生理解与学习文本所起的关键作用,指出教师要深挖教材,尝试从各个角度巧抓切入点,使主问题设计有质有量,促进学生思考和探究能力的提高。
关键词:主问题 阅读教学
浅谈建构主义理论与课堂教学设计
6
《化学教育》浙江宁波中学 周千红  出版年:2001
面对知识的飞速增长 ,新经济时代已见端倪 ,如何着眼于学生的发展 ,改让学生掌握更多的知识为培养学生获取知识的能力 ,是正摆在我们教师面前的任务。本文以建构主义理论为指导 ,结合中学化学课堂教学实际 ,就如何设计教学 ,...
关键词:建构主义理论 课堂教学设计 培养学生  中学化学 教师 自主  意义建构  体会  知识 指导  
数字化实验室与中学化学实验
7
《化学教育》浙江宁波中学 魏巍  出版年:2006
在大量教学实践基础上,从一个酸碱中和滴定曲线例子出发,讨论了数字化设备将对中学化学实验的影响,并就如何应用数字化设备提供了一些具体的例子和建议。
关键词:数字化 实验  酸碱滴定
思维导图在高中英语文本解读中的运用
8
《教学月刊(中学版)(教学参考)》浙江省宁波中学 陈娇玲  出版年:2014
思维导图又叫心智图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思...
关键词:思维导图 文本解读 高中英语 思维工具 发散性思维 科学与艺术  图文并重 平衡发展  
基于文本阅读的写作教学
9
《中小学外语教学》浙江省宁波中学 陈娇玲  出版年:2014
读写结合是有效突破高中英语写作教学瓶颈的出路。本文分析了目前阅读教学和写作教学q-存在的误区和弊端,提出了基于文本阅读促进有效写作的教学理念,并以人教版英语教材中的阅读文本为例,阐述了教师应如何在阅读教学中积极挖掘写作因...
关键词:以读促写 读写结合 写作教学
在Flash课件中使用传感器
10
《物理通报》宁波中学 翁浩峰  出版年:2010
利用Arduino、学校现有的传感器和Flash动画来开发DisLab,使Flash课件摆脱了只能模拟的缺点,也使DisLab有了更友好的显示界面.利用Arduino和Flash能创造出更多具有个性化的课件,也可以实现在...
关键词:ARDUINO FLASH 传感器 DISLAB FLASH课件
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