期刊文章详细信息
基于文本阅读的写作教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省宁波中学
年 份：2014
卷 号：37
期 号：8
起止页码：14-18
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：读写结合是有效突破高中英语写作教学瓶颈的出路。本文分析了目前阅读教学和写作教学q-存在的误区和弊端，提出了基于文本阅读促进有效写作的教学理念，并以人教版英语教材中的阅读文本为例，阐述了教师应如何在阅读教学中积极挖掘写作因素，从聚焦文本语言积累、关注文本整体研究和延展文本主题内涵三个方面指导学生进行有效写作。
关 键 词：以读促写 读写结合 写作教学
分 类 号：G633.41[教育学类]
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