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溧阳市清安小学 收藏

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研究主题:课堂    特级教师    小学英语    教师    教学    

研究学科:生物科学类    哲学类    自动化类    经济学类    

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浅析以信息素养为核心的小学信息技术课堂
1
《教育教学论坛》江苏省溧阳市清安小学 戴宇辉  出版年:2010
我们在进行信息技术课堂教学设计时,教师首先要从教材的使用者变为教材的开发者,充分利用网络资源和学生的人力资源,优化教学设计,提高学生的信息素养和团队精神。
关键词:有趣  合作  专题性
“教学中的阅读”和“阅读教学”
2
《教育实践与研究(小学版)(A)》溧阳市清安小学 王大伟  出版年:2009
“教学中的阅读”往往带有一定的功利性——以准确、具体获取文本有用信息为目的。而“阅读教学”是教师通过引导学生理解文本的内容以及体会作者所表达的思想感情,来感悟文本的表现形式,从而最终提升学生的语文素养。可见,“教学中的阅...
关键词:教学阅读 阅读教学 阅读主体  
小学英语学业质量标准:从理解到应用
3
《江苏教育》江苏省溧阳市清安小学 蔡雪飞  出版年:2022
学业质量标准是《义务教育英语课程标准(2022年版)》的重要内容,其具有聚焦素养导向、彰显进阶特征、指向多元评价的特点。在具体运用时,可依据学业质量标准合理设定评价细则,依据评价细则科学测评核心素养发展情况。
关键词:小学英语 核心素养  学业质量标准 评价细则  
小学高年级数学课堂选择生活情境的对策
4
《文理导航》溧阳市清安小学 吴玲英  出版年:2016
数学和生活有着紧密的联系,小学生在接触数学课本的内容中如果脱离了生活实际,那么很难培养他们对生活的观察和操作机会,只有接近生活的数学才能符合小学生这个特殊时期对事物的认知规律,并且通过教师多样化的教学方法,从而才能更好的...
关键词:小学高年级 数学课堂 生活情境 对策  
即时评价在小学体育课堂中的应用研究
5
《小学时代》江苏省溧阳市清安小学 戴英杰  出版年:2020
教师即时评价能够基于体育教学目标,巧妙指出学生的学习情况,加以引导,帮助其改进学习状态,因此,运用此评价方式有利于课堂氛围的营造,帮助学生树立自信心,突破教学难点,本文重点从即时评价的应用展开说明。
关键词:即时评价  小学体育 课堂教学 应用  
小学语文跨学科教学困境与突破
6
《天津教育》江苏省常州市溧阳市清安小学 陈建兰  出版年:2024
随着我国基础教育的新一轮改革,语文跨学科教学逐渐成为教育领域中的一项研究热点,也成为广大教师教育工作的任务。科学有效的语文跨学科教学不仅能够丰富语文教学内容,快速调动学生的语文学习兴趣,而且能够大幅度提升学生的语文学习效...
关键词:小学语文 跨学科教学 语文教学内容 困境与突破  基础教育 语文综合素养 语文学习兴趣 后续发展  
对“体验式”阅读教学误区的思考——《东方之珠》教学案例与反思
7
《小学教育科研论坛》溧阳市清安小学,江苏溧阳213300 周丽华  出版年:2004
随着课程改革的推进,语文阅读体验教学作为一种探索中的教学方式,以其激发和吸引学生主动学习、达到认识与情感相统一的最佳教学效果而被广泛采用,这种教学方式向语文教学改革吹来一丝清新的空气,注入新的活力。可许多教师在课堂操作层...
关键词:“体验式”阅读教学  课程改革  《东方之珠》 教学案例 教学反思 小学  语文教学  
对标英语学科核心素养的测试与评价——以“江苏省常州市2019年小学英语毕业质量监测卷”为例
8
《中小学英语教学与研究》江苏省溧阳市清安小学 蔡雪飞  出版年:2020
《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出:“学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。”(教...
关键词:学业水平考试 学科核心素养  英语高考 小学英语 质量监测  江苏省常州市  学科学习 思维品质
新课程下的教师角色新定位
9
《江苏教育》溧阳市清安小学 王大伟  出版年:2006
新课程对教师提出了更高更新的要求,我们必须从观念、能力、方法、知识系统等方面进行角色更新。那么.教师的角色是怎样新的定位?
关键词:教师角色 新课程  角色更新 知识系统  
情趣化 组块化——特级教师薛法根词语教学课例赏析
10
《江西教育(教学版)(B)》江苏省溧阳市清安小学 王建春  出版年:2006
关键词:教学课例  特级教师 薛法根  情趣化 组块化  赏析 《卧薪尝胆》 词语教学 小学  语文  苏教版  “奴仆”  
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