登录    注册    忘记密码

江苏省溧水高级中学 收藏

导出分析报告

研究主题:作文    教学    语文教学    中学生    教学设计    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    轻工类    建筑类    

被引量:779H指数:9北大核心: 90 CSSCI: 6 RDFYBKZL: 10

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

1,534 条 记 录,以下是 1-10

“微专题”引领高效数学复习的思考
1
《教学与管理(中学版)》江苏省溧水高级中学 李宽珍  出版年:2015
有机地在传统二轮复习模式中穿插"微专题",可以弥补传统的高三复习教学中的一些不足与缺陷。可以通过"考点"的细化、"知识点"的延伸、"易错易混点"的辨析、"思维角度"的转换等方式构建"微专题",以达到高三复习的优效教学。
关键词:“微专题”  高三复习 数学教学
数学微专题教学的特征、策略及方法
2
《教学月刊(中学版)(教学参考)》江苏省溧水高级中学 李宽珍  出版年:2016
数学微专题教学以一个研究主题为中心,从“最原始”的概念开始,逐步深入需要解决的问题.在运用微专题教学时采取以误为鉴、整合知识、凸显思想的教学策略,充分使用教学资源,通过深挖掘“生长点”、问题串“连成线”、寻思路“织成面”...
关键词:微专题  教学特征 教学策略 教学方法
基于语篇优势的阅读教学设计
3
《中小学外语教学》江苏省溧水高级中学 葛春生 何精英  出版年:2014
本文针对目前阅读教学设计中的模式化倾向,从“文本、文学、文化”的角度提出了基于语篇优势的阅读教学设计思路,旨在提高阅读教学设计的实效性。
关键词:阅读教学 教学设计 文本特征 语篇优势  
依托教材开展英语“微写作”的研究
4
《江苏教育》江苏省溧水高级中学;南京市溧水区第二高级中学 葛春生 张秀珍  出版年:2018
写作教学是培养学生综合素质、发展学生思维的重要渠道。然而,在目前的高中英语教学中,写作往往并没有作为一门独立课程来开设,专门用于写作训练的课时也很有限。因此,如何在课堂教学中将英语写作贯穿于教材文本材料的教学而展开值得我...
关键词:教材板块  微写作  高中英语 读写教学
构建读写一体任务的大单元教学探索——对统编初中语文教材“活动·探究”单元的分析
5
《教育研究与评论(中学教育教学)》江苏省南京市溧水高级中学 诸定国  出版年:2021
大单元是指向学生核心素养发展需要,在真实情境中,为实现特定目标而以某一主题或专题来整合学习内容、构建学习任务的系统。统编教材“活动·探究”单元已初具“大单元”之意义,并在构建读写一体化任务方面作出了积极探索:写作与阅读紧...
关键词:“活动·探究”单元  大单元  读写一体
三维语法教学理念在新课程中的实践——从第八届全国高中英语教学观摩课语法教学案例说起
6
《中小学外语教学》江苏省溧水高级中学 葛春生  出版年:2013
本文从目前的语法教学现状出发,结合第八届全国高中英语教学观摩课语法教学案例,对三维语法教学理念进行了阐述,分别从情景、探究、操练和运用四个方面对案例进行了分析和评价。
关键词:三维语法 语法教学 意义  形式  用法
基于微专题教学的一些实践与思考——由一道模拟题说起
7
《中学教研(数学版)》溧水高级中学 李宽珍  出版年:2015
1问题的提出微专题是指一个相关联的、可以单独研究的知识体系、某种数学思想方法、一个研究主题等,根据学生不同学习阶段具有一定弹性,又称小专题.微专题教学是指针对某一具体知识点,从该知识的基本概念、基本原理、基本规律人手,内...
关键词:专题教学 模拟题 解决问题的能力  知识体系 实践  数学思想方法 学习阶段  认知结构  
基于真实情境的高中生物学深度学习
8
《中学生物教学》江苏省溧水高级中学 吴久宏  出版年:2019
阐释了真实情境的三大价值:学科价值、挑战价值和问题价值,说明真实情境的3个来源,提出了"促进学生基于真实情境进行深度的思考与探究,是培养学生生物学科核心素养的重要途径"的观点。
关键词:真实情境 价值  来源  深度学习  
论高中数学课堂中合作学习内容的选取
9
《考试周刊》安徽师范大学数学与计算机科学学院;溧水高级中学 唐举 李国林  出版年:2008
本文从高中数学教育课程改革和高中学生数学培养目标出发,阐述了高中数学课堂中合作学习内容选取的重要性,以及如何选取高中数学合作学习内容。
关键词:高中  合作学习  数学问题
新课改背景下高中历史高效课堂建设的实践和思考
10
《中学历史教学研究》江苏省溧水高级中学 吕栋山 钱文华 黄东奎  出版年:2009
所谓高效课堂,是指教师遵循教育、教学活动的客观规律,运用先进的教育理念、科学的教育思想,在一定的教学时间内高效率地完成教学目标,使学生能力获得更大的发展。三年多来,我省的高中历史新课改取得了不少明显的成效,但是也存在着一...
关键词:高中历史 新课改 课堂 实践  教学活动 教育理念 客观规律  教育思想
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心