期刊文章详细信息
构建读写一体任务的大单元教学探索——对统编初中语文教材“活动·探究”单元的分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市溧水高级中学,211200
年 份：2021
期 号：5
起止页码：7-11
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：大单元是指向学生核心素养发展需要,在真实情境中,为实现特定目标而以某一主题或专题来整合学习内容、构建学习任务的系统。统编教材“活动·探究”单元已初具“大单元”之意义,并在构建读写一体化任务方面作出了积极探索:写作与阅读紧密关联,读写结合的方式多样。
关 键 词：“活动·探究”单元 大单元 读写一体
分 类 号：G633.3[教育学类]
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