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江苏省教师培训中心 收藏

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研究主题:教师培训    教育    校长    语文老师    语文教学    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    社会学类    建筑类    

被引量:331H指数:9北大核心: 37 CSSCI: 3 RDFYBKZL: 3

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173 条 记 录,以下是 1-10

现代汉语心理动词的语义分析
1
《淮北煤炭师院学报(哲学社会科学版)》江苏省教师培训中心 丰竞  出版年:2003
对心理动词内部进行分类,并提出心理动词鉴别式;在语义范畴内,对各类心理动词特点进行分析,从而提出人类认知的过程表现为心理活动的连续统的观点;运用“原型”理论,对心理动词与非心理动词,心理动词中典型成员与非典型成员进行区分...
关键词:心理动词 语义分析 语法功能 原型  
促进幼儿园科学教育深入开展的几点思考
2
《学前教育研究》江苏省教师培训中心;湖南省学前教育研究会 万迪人 王风野  出版年:2006
幼儿园开展科学教育是适应时代发展的必然结果。为提高幼儿园科学教育的质量,必须从思想上提高认识,更新教育观念,加强幼儿园科学教育师资的培养,加快幼儿园的信息化建设,宣传和推广幼儿园科学教育资源方面的研究成果,为普遍提高幼儿...
关键词:科学  科学教育 幼儿园  幼儿教师
今天的教师需要什么--关于教师培训内容和形式的思考
3
《人民教育》江苏省教师培训中心 严华银  出版年:2008
在教育发展日益注重内涵和质量的今天.有一个问题逐渐清晰并形成共识:解决教育的问题,究其根源.都必将归结到教师问题。教师问题的关键在其专业成长和发展。为此.近几年来.各级教育行政部门纷纷行动起来.为教师队伍建设提供政策、物...
关键词:教师培训 教师队伍建设 教育行政部门 教育发展  教师问题 专业成长  财政投入 江苏省  
论传统文化与语文教育的融合
4
《中学语文教学》江苏省教师培训中心 严华银  出版年:2017
针对“传统文化进语文”问题上存在的许多乱象,本文从“传统文化…‘语文教育”和传统文化与语文教育的关系等诸多本源性问题出发,穷原竞委,爬梳剔抉,条分缕析,探求传统文化与语文教育融合之道。传统文化的要害在“精神”,传统精神的...
关键词:传统文化 语文教育 融合  
微课题研究:县域教科研训一体化的有效途径
5
《中小学教师培训》江苏省教师培训中心 徐伯钧  出版年:2014
为了适应新课程改革背景下教师专业发展的需要,教育部门加强了各级教师培训平台建设,特别是县级教师培训平台建设。江苏省率先启动了县级教师培训中心的建设评估工作,通过整合各区、县教师进修学校、教研室、教科所、电教馆的职能和资源...
关键词:微课题  教科研训  一体化 途径  
“工匠精神”也是语文教育精神
6
《中学语文教学》江苏省教师培训中心 严华银  出版年:2017
语文教育仍然存有问题,很多混乱、浮躁,很多急躁、功利;语文教育的深化改革和进一步发展,需要弘扬“工匠精神”。“工匠”的技艺和匠心、精致和正直、坚守和平和、理解和理想,这些精神层面或根基、或品质、或关键、或核心的元素,对于...
关键词:工匠精神  语文教育
“四有”好教师团队:省域教师队伍建设的实践创新
7
《人民教育》江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心;江苏省教育厅教师工作处 季春梅 马斌  出版年:2020
2018年,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,明确提出以“确保方向、强化保障、突出师德、深化改革、分类施策”为基本原则,实现“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升”,对...
关键词:教师综合素质 教师团队 师德 专业化水平  教师队伍建设 建设项目  实践创新  创新能力  
从培训者自身的“改变”做起——提高教师培训实效性的思考
8
《人民教育》江苏省教师培训中心 严华银  出版年:2009
在教师专业发展过程中.培训依然是常见常用的方式。在今天,传统的集中培训和网络培训、送培到县等方式相结合,构成各级培训机构开展培训工作的主要路径。
关键词:教师培训 实效性 培训者 自身  教师专业发展  网络培训 集中培训  培训机构  
课程游戏化背景下再谈幼儿园集体教学活动的有效性
9
《早期教育(幼教·教育教学)》江苏省教师培训中心;江苏教育行政干部培训中心 倪敏  出版年:2017
随着幼儿园课程游戏化项目的推进,当下,幼儿教师格外重视幼儿园的游戏,即使是集体教学活动,也纷纷加强了游戏环节,尤其在教学的组织形式上,更是全部采用游戏,唯“游戏”而游戏,甚至有些地区的幼教教研员在指导、评价幼儿园的活动时...
关键词:集体教学 游戏化  教研员 教育指导纲要 游戏精神 幼小衔接  学习过程  提达  班额 目标设计  
我国地方教师发展机构建设研究——基于江苏省的实践探索
10
《中国教育学刊》江苏第二师范学院;江苏省教师培训中心;江苏省教育科学研究院教师发展研究所 徐伯钧  出版年:2020
江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“县级教师发展机构研训一体化创新研究”(项目编号:2018SJZD173)阶段性研究成果。
《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出要"建立健全地方教师发展机构"。江苏于2012年率先进行地方教师发展机构体系建设,坚持效能原则,实行自下而上、分级推进、逐步完善的策略,江苏的探索为全国地方教...
关键词:基础教育 专业成长  教师发展机构  内涵式发展
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