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天津大学教育学院教育科学研究中心 收藏

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研究主题:职业教育    工科    跨学科组织    大学治理    民族地区职业教育    

研究学科:经济学类    社会学类    

被引量:226H指数:9北大核心: 30 CSSCI: 29

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35 条 记 录,以下是 1-10

一流学科建设蓝图是如何描绘的——基于41所“双一流”建设高校建设方案的文本分析
1
《高等教育研究》天津大学教育学院/教育科学研究中心 申超 杨梦丽  出版年:2018
全国教育科学"十二五"规划教育部青年课题(EIA140417)
对我国41所"双一流"建设高校建设方案的分析可以发现,这些高校在学科建设方面呈现以下特点:建设目标表述模糊性与精准性并存;总体规划注重发展优势特色学科、学科前沿领域和促进学科交叉融合;一流学科建设以学科评估榜单前列学科为...
关键词:一流学科建设  “双一流”建设高校  
民族地区职业教育如何赋能乡村振兴
2
《中南民族大学学报(人文社会科学版)》天津大学教育学院/教育科学研究中心 高岳涵 王琪  出版年:2022
国家社会科学基金青年项目“就业优先背景下民族地区职业教育产教融合发展研究”(21CMZ016)。
作为乡村振兴的生力军,民族地区职业教育如何更好地赋能乡村振兴显得至关重要。职业教育以促进人才就业为导向,为地区社会经济发展服务,这决定了其赋能乡村振兴的重要使命。在系统论视角下分析民族地区职业教育系统与乡村振兴系统的内在...
关键词:民族地区 职业教育 乡村振兴  产教融合  
专业硕士导生关系的归因分析--基于NVivo11的质性研究
3
《高教探索》天津大学教育学院;天津大学教育学院 郭瑞 王梅 马韶君  出版年:2018
本文系天津市教委社会科学重大项目“天津市专业学位研究生培养模式研究”(2014ZD19)、中国学位与研究生教育学会面上课题“国家发展战略目标与研究生教育改革发展研究”(B2-2017Y0101-001)的成果之一。
专业硕士已成为我国研究生群体中不可忽视的力量,专业硕士导生关系对于培养高层次应用型人才、提升研究生教育质量意义重大。本研究在对柯林斯互动仪式链理论阐述的基础上,对T大学11位专业硕士进行访谈,依照扎根理论的思想并利用NV...
关键词:专业学位硕士生  导生关系  扎根理论 质性研究  
西北民族地区职业教育服务精准扶贫路径研究
4
《中南民族大学学报(人文社会科学版)》天津大学教育学院/教育科学研究中心 高岳涵  出版年:2018
国家民委民族研究青年项目"甘青少数民族大学生的就业地点预期研究"(2017-GMC-037)
职业教育在西北民族地区全面建成小康社会和精准扶贫战略中有着十分重要的地位。西北民族地区致贫的主要因素包括:结构性贫困因素、观念性贫困因素、流失性贫困因素。针对现实情况,分别提出西部民族地区职业教育服务精准扶贫路径。农业领...
关键词:西北民族地区 职业教育 精准扶贫  少数民族就业  
民族地区职业教育产教融合的现实困境与优化路径
5
《民族教育研究》天津大学教育学院教育科学研究中心 高岳涵 刘向梅  出版年:2022
2021年国家社科基金青年项目“就业优先背景下民族地区职业教育产教融合发展研究”(项目编号:21CMZ016);2020年度国家民委民族研究青年项目“西北民族地区职业教育精准扶贫路径研究”(项目编号:2020-GMC-021)的阶段性成果。
立足办学定位和发展方向主动寻求最为适切的产教融合建设路径,是民族地区职业教育实现自我发展、激发民族地区脱贫内生动力及教育精准扶贫的重要选择。借鉴组织社会学的合理性分析框架,本研究发现民族地区职业教育在产教融合实践中面临内...
关键词:民族地区 职业教育 产教融合  
新中国成立70年来研究生奖助政策的变迁逻辑与优化选择——基于历史制度主义的视角
6
《中国高教研究》天津大学教育学院 王梅  出版年:2020
国家社会科学基金教育学一般课题“协同学视阈下博士生培养模式的国际比较研究”(BDA140028)的研究成果.
新中国成立70年以来,我国研究生奖助政策历经初步建立、渐进式发展和内涵式发展三个阶段的变迁。基于历史制度主义视角,以研究生奖助政策发展的关键节点为线索,分析发现:经济体制基础、权力管理模式、思想观念环境是其深层结构,政策...
关键词:研究生  奖助政策  变迁逻辑 优化选择  历史制度主义
角色理论视域下卓越教师形象研究——基于100位教书育人楷模事迹的内容分析
7
《当代教育科学》天津大学教育学院教育科学研究中心 王梅 杨鑫  出版年:2020
基于角色理论,通过对2010年-2019年100位全国教书育人楷模事迹材料文本的内容分析,发现卓越教师的角色形象主要分为8种,分别是家国使命践行者、立德树人引领者、教育情怀孕涵者、教育素养垂范者、教学创新示范者、学生品格...
关键词:教书育人楷模  卓越教师 角色特征 内容分析  
如何建设研究生导师队伍?——基于墨尔本大学的案例考察
8
《学位与研究生教育》天津大学教育学院/教育科学研究中心 申超 邢宇  出版年:2019
天津大学自主创新基金“理工科卓越研究生导师的指导机制研究”(编号:2018xsc-0022)
墨尔本大学在研究生导师遴选机制上严守入口,通过多维度审查导师资格、明晰导师阶段性职责等步骤对导师进行层层筛选,确保新任导师的水准;在培育机制上重视过程,通过为新任导师提供强制性的职前培训、开设兼具指导与教学能力提升的导师...
关键词:研究生导师 队伍建设  专业发展  墨尔本大学  
内部动机与创业知识关系——基于失败情境的实证研究
9
《软科学》天津大学教育学院/教育科学研究中心;安徽财经大学工商管理学院 刘依冉 郝喜玲  出版年:2019
国家自然科学基金重点项目(71532005);国家自然科学基金青年项目(71602001);教育部人文社会科学青年项目(18YJC630107)
通过对203名有失败经历的连续创业者问卷调查,考察内部创业动机对失败学习的影响,以及失败成本和失败时间的调节作用。研究发现:内部动机促进失败学习,有助于获取机会识别知识;随着经济成本提高以及心理成本降低,内部动机对应对新...
关键词:创业失败 失败学习  内部动机 失败成本  失败时间  
阈限过渡:博士生学术成长的关键期及其跨越——以理科博士生为例
10
《高等教育研究》天津大学教育学院/教育科学研究中心 李永刚  出版年:2019
教育部人文社会科学研究青年基金项目(19YJC880046)
博士生的学术成长不是匀速推进的,大多数博士生在二年级到三年级期间因确定研究选题和实现实验意图而遭遇科研阈限。在跨越科研阈限的过程中,博士生的行为策略可分为主动建构型、独立钻研型、依附发展型和消极被动型四种。阈限跨越经历能...
关键词:阈限 博士生 科研能力  
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