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角色理论视域下卓越教师形象研究——基于100位教书育人楷模事迹的内容分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津大学教育学院教育科学研究中心
年 份：2020
期 号：5
起止页码：30-36
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：基于角色理论,通过对2010年-2019年100位全国教书育人楷模事迹材料文本的内容分析,发现卓越教师的角色形象主要分为8种,分别是家国使命践行者、立德树人引领者、教育情怀孕涵者、教育素养垂范者、教学创新示范者、学生品格影响者、科研事业排头兵、青年教师引路人,角色观念包括为国育才、科研报国等24个。据此,提出了健全政策保障制度、完善贯通式培养体系、构建协同育师机制、引领教师自我建构的卓越教师养成路径。
关 键 词：教书育人楷模 卓越教师 角色特征 内容分析
分 类 号：G451[教育学类]
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