文献类型：期刊文章

作　　者：王梅[1]

WANG Mei(Tianjin University,Tianjin 300354)

机构地区：[1]天津大学教育学院,教育科学研究中心,天津300354

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“协同学视阈下博士生培养模式的国际比较研究”(BDA140028)的研究成果.

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：1

起止页码：20-26

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新中国成立70年以来,我国研究生奖助政策历经初步建立、渐进式发展和内涵式发展三个阶段的变迁。基于历史制度主义视角,以研究生奖助政策发展的关键节点为线索,分析发现:经济体制基础、权力管理模式、思想观念环境是其深层结构,政策制定主体的自我强化趋势和高校行动者精英团体的支持作用是路径依赖的主要原因,内部供需矛盾和外部示范效应是激活研究生奖助政策变迁的动力。完善研究生奖助政策内涵,需突破路径依赖,强化立德树人导向,加强奖助政策中国特色,建立反馈评估机制。

关 键 词：研究生  奖助政策  变迁逻辑 优化选择  历史制度主义

分 类 号：G643]