文献类型：期刊文章

作　　者：申超[1] 杨梦丽[1]

SHEN Chao;YANG Meng-li(School of Education &Educational Research Center,Tianjin University,Tianjin 300354,China)

机构地区：[1]天津大学教育学院/教育科学研究中心,天津300354

出　　处：《高等教育研究》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划教育部青年课题(EIA140417)

年　　份：2018

卷　　号：39

期　　号：10

起止页码：37-42

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：对我国41所"双一流"建设高校建设方案的分析可以发现,这些高校在学科建设方面呈现以下特点:建设目标表述模糊性与精准性并存;总体规划注重发展优势特色学科、学科前沿领域和促进学科交叉融合;一流学科建设以学科评估榜单前列学科为主,应用学科多于基础学科,自然科学多于社会科学和人文学科;一流交叉学科群建设以榜单前列学科与未进入榜单前列学科间的交叉、基础学科与应用学科间的交叉及自然科学内部的交叉为主;具体措施强调多方面措施的协调配合,但尤其注重科研建设。

关 键 词：一流学科建设  “双一流”建设高校  

分 类 号：G649.21]