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南开大学周恩来政府管理学院高等教育研究所 收藏

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研究主题:高等教育    职业教育    创造型人才    创造型    个体本位    

研究学科:经济学类    社会学类    

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39 条 记 录,以下是 1-10

突破院系单位制:大学“外延型”跨学科组织发展策略探究
1
《中国高教研究》南开大学周恩来政府管理学院高等教育研究所;天津大学教育学院 茹宁 李薪茹  出版年:2018
天津市教育委员会社会科学重大资助项目“社会科学研究的组织形式创新与基地发展建设研究”(2012ZD)的研究成果李薪茹,
院系单位制是制约我国跨学科机构规模化发展的"瓶颈"。近年来,以德国慕尼黑工业大学、日本东京大学和美国麻省理工学院为代表的研究型大学,开始在院系之外设置与之平行发展的跨学科机构,开辟了跨院系"外延型矩阵"、跨校区"三级构造...
关键词:大学跨学科组织 院系单位制  外延型跨学科组织  
本科层次职业教育发展的实践逻辑
2
《职业技术教育》天津大学教育学院;南开大学周恩来政府管理学院高等教育研究所;泰山职业技术学院 张明广 茹宁 丁凤娟  出版年:2020
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“毕业生就业率、就业质量、职业发展与高等教育事业发展研究”(15JZD043),主持人:闫广芬。
完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系,畅通技术技能人才成长渠道是《国家职业教育改革实施方案》作出的重要部署。面向“就业”和“升学”的本科层次职业教育有其自身独特的逻辑,在高等教育场域的实践探索中反身抽象其实践逻辑,从...
关键词:本科层次职业教育  外部生成逻辑  内部生成逻辑  实践逻辑
工程博士生培养中的问题表征、原因探析及改进建议--基于部分试点院校调研数据的实证分析
3
《学位与研究生教育》南开大学周恩来政府管理学院高等教育研究所;天津大学教育学院 丁楠 杨院  出版年:2021
天津市教委社会科学重大项目“高校实施研究生生态文明素养教育的路径研究”(编号:2018JWZD38)。
采用文本分析、深度访谈法对部分试点院校工程博士生培养实践进行深入研究,发现工程博士生培养中存在培养目标定位的精准度不足、各培养环节自成体系、培养成效不够理想等问题,其深层原因包括国家顶层制度设计不健全、院校层面培养运行机...
关键词:工程博士  研究生教育 专业学位
“合供”视角下职业教育现场工程师培养的合作机理与优化路径
4
《中国职业技术教育》南开大学周恩来政府管理学院高等教育研究所;安徽师范大学教育科学学院 刘延翠 路宝利  出版年:2024
国家社会科学基金教育学一般课题“中国共产党百年职业教育方针政策的演进逻辑研究”(项目编号:BJA210101,主持人:路宝利)。
职业教育现场工程师培养是中国特色学徒制的体现,也是职业教育产教融合协同育人的创新举措。为实现人才培养目标及能力要求,需要多元主体协同合作。“合供”理论源于公共管理学,强调政府与多元主体协同合作,以提高政策执行效率与公共服...
关键词:“合供”理论  职业教育 现场工程师  合作机理  实践路径  
“政产学研”协同育人的作用机理与实践路径--基于教育内外部关系规律分析
5
《高等理科教育》南开大学周恩来政府管理学院/高等教育研究所 刘延翠 茹宁  出版年:2023
2023年度国家社会科学基金教育学一般项目“学科评估中‘社会服务贡献’评价优化研究”(项目编号:BIA230205)。
“政产学研”协同育人是基于传统“产学研”合作育人提出的新模式,为平衡人才供需矛盾提供模式选择。针对人才供需矛盾,基于教育内外部关系规律,分析教育内部人才培养主体--“大学”“科研院所”的主导促进作用,教育外部人才需求主体...
关键词:政产学研  协同育人  教育内外部关系规律  产教融合  校企合作
关于当前教师课堂权力问题的探讨
6
《教学与管理(理论版)》天津理工大学法政学院;南开大学周恩来政府管理学院高等教育研究所 郭立强 梁莹  出版年:2015
中央高校基本科研业务费专项资金项目"多元文化背景下民族院校大学生国家认同研究"(20150214)的研究成果
教师作为人类灵魂的工程师,国家、社会、学校应该赋予其充分的自主权。而课堂权力则是实现这一自主权的关键一环。然而,当前我国教师课堂权力运用存在一定的问题,表现为学校组织的顺从者、"官方文件"的执行者、师生互动的权威者。究其...
关键词:教师课堂权力  法律规范 学校权力 身份意识
“双一流”建设背景下高等教育质量保障探析——基于高校社会问责机制变革视角
7
《大学教育科学》南开大学周恩来政府管理学院高等教育研究所;南开大学民族研究中心;南开大学周恩来政府管理学院 陈·巴特尔 马智慧  出版年:2019
天津市教委重大项目“新时代天津市高等教育新使命与创新发展研究”(2018JWZD37)
在“双一流”建设背景下,如何保障高等教育质量成为全社会关注的热点问题。高校提高教育质量需要从建立高等教育质量保障机制与高校社会问责机制入手。变革是高校社会问责机制完善的应有之义。高等教育质量保障为高校社会问责机制提供变革...
关键词:高校治理 “双一流”建设  高等教育质量保障 质量监控机制  高校社会问责机制  
人工智能时代我国高等教育的研究范式与变革路径
8
《教育评论》南开大学周恩来政府管理学院高等教育研究所 丁楠  出版年:2021
探析人工智能时代我国高等教育的研究视角与变革路径具有必要性和紧迫性.«中国高等教育史论»蕴含着我国高等教育的概念、总规律、基本矛盾、领域定位、哲学观等丰富的高等教育思想.人工智能时代我国高等教育的研究范式为基于文化视角、...
关键词:人工智能时代  高等教育研究范式  高等教育变革路径  «中国高等教育史论»  
新修订的《中华人民共和国职业教育法》的亮点与新意
9
《职业教育研究》南开大学周恩来政府管理学院高等教育研究所;南开大学民族研究中心;南开大学人权研究中心 陈·巴特尔  出版年:2022
十三届全国人大常委会第三十四次会议2022年4月20日表决通过新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称新版《职业教育法》),2022年5月1日起施行。这是该法律制定近26年来的首次修订。新版《职业教育法》篇幅由原来...
关键词:《职业教育法》 新的发展理念  新修订  《中华人民共和国职业教育法》 体系结构 全国人大常委会
高考英语试卷建构性题型命题中的答案控制研究——以2015年全国高考英语卷为例
10
《考试研究》江西金太阳教育研究院英语教研组;南开大学周恩来政府管理学院高等教育研究所 陶百强 刘清华  出版年:2016
2014年度国家社会科学基金项目(14BGL128)的部分研究成果
我国高考英语试卷的建构性题型,有利于弥补选择性题型的测试功能缺陷,但是建构性题型命题中的答案控制与高考英语测试的效度和阅卷信度高度相关,影响高考命题的科学性和高考公平。在绝大多数省市自治区使用全国卷的形势下,研究2015...
关键词:高考英语 建构性题型  语法填空 短文改错
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