文献类型：期刊文章

作　　者：陈·巴特尔[1,2] 马智慧[3]

CHEN Ba-teer;MA Zhi-hui

机构地区：[1]南开大学周恩来政府管理学院高等教育研究所,天津300071 [2]南开大学民族研究中心,天津300071 [3]南开大学周恩来政府管理学院,天津300071.

出　　处：《大学教育科学》

基　　金：天津市教委重大项目“新时代天津市高等教育新使命与创新发展研究”(2018JWZD37)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：6

起止页码：4-8

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在“双一流”建设背景下,如何保障高等教育质量成为全社会关注的热点问题。高校提高教育质量需要从建立高等教育质量保障机制与高校社会问责机制入手。变革是高校社会问责机制完善的应有之义。高等教育质量保障为高校社会问责机制提供变革契机,而社会问责机制变革是实现高等教育质量保障升级的重要途径。通过对高校社会问责机制的五维度构架分析发现:其在单一维度和多重维度的变革趋向使得高等教育质量保障呈现高校质量保障有效性与社会利益诉求多样化、信息不对称与社会参与不受重视之间的“不平衡”局面。其改进策略则需从理念、制度、实践三个方面入手,层层推进:高校和社会应重新审视社会公众参与高校内部质量保障的能力与权责理念;政府和高校需协力推动实现内容层面和联结性层面的高等教育质量保障制度和法律建设;在实践层面上,高等教育质量保障要从激励方式、问责内容、社会参与渠道等方面实现创新。

关 键 词：高校治理 “双一流”建设  高等教育质量保障 质量监控机制  高校社会问责机制  

分 类 号：G640] G649.22[教育学类]