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淮安市楚州中学 收藏

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研究主题:高中数学    课堂教学    教学    高中语文    高中数学教学    

研究学科:哲学类    自动化类    经济学类    社会学类    生物科学类    

被引量:584H指数:7北大核心: 47 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 6

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1,149 条 记 录,以下是 1-10

实施分层教学 提高高中数学教学实效
1
《数学学习与研究》江苏省淮安市楚州中学 戚新林  出版年:2011
"分层教学"就是在备课时要"备学生",根据学生的实际、智能差异规定不同层次的要求,进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测.让每名学生在适度、紧张、愉快气氛中有所收获,提高全体学生的素质.
关键词:分层教学 高中数学 教学实效
高中语文写作教学中学生自主能力的培养策略
2
《语数外学习(高中版)(上)》淮安市楚州中学 杨新波  出版年:2013
写作是语文教学中必不可少的环节,而写作教育是高中语文教学中最重要的内容之一,也是高中语文教学中的难点和重点之一,回首以往的高中语文写作教育,在课堂中的教育方式和教学效果依然是不乐观。学生在写作的时候仍然是遇到很大的障碍。...
关键词:写作 高中语文 培养  自主学习  能力  
在素质教育背景下如何开展基础美术教育
3
《成功》淮安市楚州中学 胡洪盼  出版年:2011
在素质教育背景下,基础美术教育对于学生德智体美劳全面发展起着越来越重要的作用,但由于历史原因以及教育体制限制基础美术教育的发展,本文就在素质教育背景下如何开展基础美术教育进行了阐述。
关键词:美术教育
多媒体在高中生物课堂教学中的优势和不足
4
《江苏教育学院学报(自然科学版)》江苏省淮安市楚州中学 王青凤  出版年:2010
论述了多媒体教学手段在高中教学中的优势及其自身存在的不足,在多媒体教学手段优势和缺点分析的基础上,结合高中生物教学的实践,分析了在组织课堂教学的过程中,如何在以教师为主导、学生为主体的课堂,合理地运用多媒体教学辅助手段,...
关键词:多媒体 高中生物 生物教学
浅议新课程背景下的高中数学教学
5
《新课程(教研版)》江苏省淮安市楚州中学 韩飞  出版年:2010
高中数学教学必须关注学生的自主性和思考能力,关注学生的表达能力和心理素质。数学教学的真正贡献不仅是让学生获得一种知识,还要让学生拥有一种能力,一种信念。这是数学教学的真正价值所在。
关键词:高中数学 教学方法
创新教学理念,优化教学过程——如何让高中语文教学在新课程改革中实现飞跃
6
《考试周刊》淮安市楚州中学 张志元  出版年:2011
在当前高中语文教学改革如火如荼的大好形势下,广大高中语文教师应当顺应教学改革发展潮流,以新课程理念作为工作指导,不断优化与改进教学工作,重点着力于教学手段、教学方式、教学空间、教学评价等方面,以创新作为促进教学活动深入开...
关键词:高中语文教学 新课程理念 语文素养
体验感悟:提高阅读教学有效性的策略
7
《中小学教师培训》江苏省淮安市楚州中学 茹红忠  出版年:2010
江苏省教育科学规划办公室课题"在新课改背景下;突出学生在语文阅读教学中主体性地位的研究"部分研究成果。D/2009/02/113
体验感悟是语文阅读教学的新的着力点,也将成为提高阅读教学有效性的新的增长点。本文对其内涵的认识作了进一步深化,对新课标提出这一建议的缘由进行了深层的追问,对具体操作策略进行了深入的探寻和反思。
关键词:体验  感悟 阅读教学
巧用英语例句激活英语课堂
8
《读与写(教育教学刊)》江苏省淮安市楚州中学 范媛媛  出版年:2012
高中英语比较复杂,从单词和短语到句型和语法要求记忆和理解的东西太多,往往使学生越听越糊涂越学越枯燥乏味,最后索性就放弃。课堂是学生学习英语的主阵地,能否让学生全身心地投入到学习中是教师的首要任务。那么怎样才能激活课堂气氛...
关键词:英语课堂 激活  例句 巧用  学习英语 教学效果  高中英语  课堂气氛
关于学生期望与学业成败相关问题的研究
9
《教育与教学研究》淮安市楚州中学 茹红忠 武龙宝  出版年:2010
全国教育科学规划课题"普通高中<心理健康教育>读本实验的研究"(编号:GHB093213);华东七省市学会系统课题"农村初中学生非正式群体的基本现状与教育对策"(编号:HD090923)
文章对学生期望与学业成败互动关系模式进行调研,认为无论是学业期望还是职业期望,学困生自我期望的水平均低,且两者之间呈现出显著的相关性;对有关学生期望的形成及其作用机制的复杂性表现,认为现实的学业水平高低状况是期望互动的逻...
关键词:学生期望  学业成败 教育实践
教师“忌语”的分析及解决途径
10
《天津教育》江苏省淮安市楚州中学;江苏省常州市新北区百丈中学 茹红忠 谈小东  出版年:2005
关键词:语言素质 教师 批评教育 师生交往
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